合作愉快（[FACE=Times New Roman]2[/FACE]）经过近一周的合作学习，我发现学生们的学习热情挺高的。不过，据科任老师反映，还是有极少数的学生上课无所事事。根据这一现象，我认真分析了一下：初次的小组是按成绩搭配分的，目的是想让每一个学生都不落下，可能还是因为他们的基础太弱，使得自己不能与小组同步。鉴于此，为了提高他们的学习兴趣，我第二次分组：将基础太弱的几名学生组合在一起，并且给每一位学生一个新本子，还对他们说：每次上课，你们先做基础题，然后根据你们自己的能力尽可能多学点知识，如果有问题，老师一定会帮助你们的。而且我告诉科任老师，要特殊照顾他们。今天两节数学课下来，我去了解情况，数学老师高兴地告诉我：他们那一组学的很认真，表现非常不错。我一听，乐啦！再过去看那一组的学生，他们高兴地拿本子给我看，还说：老师，这节课我认真写了作业。我也趁机好好将他们夸了一番。别提他们心里有多高兴了！看来，还是要根据实际情况想办法提高学生们的兴趣，并且还要使我班一直被评为课改优秀班级。也借此平台感谢我班的所有科任老师。
