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    • 注册2009-03-26
    班主任又得忙了,违心,费力,不讨好,真搞不懂校长懂什么?
    没有崇高理想到处闲逛的班主任。
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      • 注册2007-12-19
      还有这么多人支持,真是让人不舒服!
      统一服饰还说得过去,统一发型?很**,其效果有两点:一是体现学校“官”本位的管理角度,二是禁锢了学生的自由和个性,学生都变成类似犯人的被管理者。
      宽容。
      自由。
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        • 注册2007-09-12
        也不能太过吧!不然就成了和尚!
        教育是砍柴!
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          • 注册2009-04-02
          我们学校还统一剪男生发型呢.女生头发也剪得短短的.
          [img]http://hyh311.cn/images/bzr002.gif[/img][img]http://hyh311.cn/images/bzr002.gif[/img][img]http://hyh311.cn/images/bzr002.gif[/img]
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            • 注册2009-03-23
            很好!支持!
            好好学习,天天向上!
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              • 注册2008-11-22
              学点生的头发、服装等,看似小事,实则不可忽视。我认为,不必统一,但要有具体的要求。符合一个中学生的身份。如男孩,头发要有“三不超过”:不超过衣领、不超过耳朵、不超过眉毛。至于女孩,不许烫发即可。
              班主任之友感谢您的参与
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                • 注册2008-11-22
                学点生的头发、服装等,看似小事,实则不可忽视。我认为,不必统一,但要有具体的要求。符合一个中学生的身份。如男孩,头发要有“三不超过”:不超过衣领、不超过耳朵、不超过眉毛。至于女孩,不许烫发即可。
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                  • 注册2007-01-10
                     我们学校的男生一律按学校要求剪了头发。
                     尽管有的学生为剪头发像丢了命一样的难受,但没有一个因为剪发而出现过激行为,事后也能接受。
                     学校要剪的并不一定是头发,更要剪的是学生的不良行为习惯和思想!
                     从近一年的效果来看,剪发非常有必要!
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                    很可笑的做法,学生不是没有感情的物品,我们用这样的要求想达到什么目的呢?我们可以用各种途径教育学生培养高尚的审美品位,制定一个统一的标准就一定能遏制不良的风气对学生的影响吗?
                    lirui
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                      正好这两天写了一篇这文章,贴出来大家讨论。


                                                 长发为什么不能飘飘

                          升旗仪式开始了,国歌已经响起来,突然教室后面传来一阵怒吼声,原来是XXX勒令小黑扎起辫子来,不知怎么的,小黑说了什么,结果触怒了XXX,我便听见了他的怒吼声。然后小黑理所当然地被请进了办公室。我必须呆在教室里,组织学生继续参加升旗仪式,没有去办公室看XXX怎么处理小黑。升旗仪式没有结束,小黑就回来了,脸上满是不高兴的神情,然后一头埋在课桌上。我先没有理睬她,而是等升旗仪式结束后,赶紧回到办公室询问XXX到底怎么回事。XXX说他看见小黑和另一个女生留着披肩发,要求她们马上扎起来,另一个女生还听话,没说什么就扎起来了,但小黑却啰里吧嗦地说现在升旗,不能扎……
                          我没有再往后听了,心里感觉很不舒服,因为我发觉从头至尾小黑并没有做错什么!
                          不知道什么时候开始,学校便不允许女生留披肩发了,以为这样披着头发不像一个学生,女生必须正儿八经地把头发扎起来,统一扎成马尾辫。或者统一剪成齐耳的短头发,个个看去都像男孩子。
                          我一直对这样的规定不能释怀,也不知道持这种观点的领导是什么思想,似乎看见有几个披肩发的女生,就会把整个学校的风气弄坏了。从深层分析,这样的禁令实际上是对学生权利的侵犯,虽然中学生手册上面规定女生不能烫发,但可没有规定女生不能留披肩发。事实上,我们很多成年人喜欢看女孩子留披肩发的,认为那才是体现了女生的美丽。为什么到了学生身上,就一定得把这个举动限制了呢?这与禁止学生带手机进校园的效果一样,明着禁止,实际上禁止不了。
                          我们的领导总喜欢按自己的标准来要求学生,却不知学生有自己的审美情趣。面对学生的审美情趣,我们要做的是引导学生朝健康的路前行,而不是混淆学生的视听。比如你禁止学生留披肩发,那就等于暗示学生留披肩发是不美的,是不好的。但是当学生看见电视上那么多美女都留披肩发后,绝对会对这个禁令嗤之以鼻。学校为什么不能开展班主任如何帮助学生树立正确的审美观的培训呢?告诉班主任去指导学生如何打扮,如何得体地打扮,这不是比生硬地禁止更好吗?
                          更何况,小黑拒绝XXX的理由我觉得很正当。
                          据我事后调查,小黑说当时国歌已经响起,她正在向国旗行注目礼,为了保持升旗仪式的庄重,于是回绝了XXX,但她的意思并不是不扎头发,只是想等国歌结束之后再扎辫子。
                          试想,一个孩子心中能对国旗保持如此敬畏的情感,难道不是一件很值得表扬的事吗?为什么XXX仅仅只看见小黑不扎头发,而没有看见她对国旗持有的敬畏心理呢?仅仅因为学生没有马上行动起来,就武断地以为学生是不听老师的话,这种思维怎么看都让人觉得滑稽。
                          小黑说XXX太小题大做了。我知道小黑受了点委屈,她现在已经把头发扎得好好的了。
                          但我不能激化小黑鱼XXX的矛盾,我还得做善后处理的工作,我肯定了小黑对国旗的敬畏心理,但也要小黑从XXX的角度去思考问题,他为什么会生气?难道你自己就没有问题?假如你能一大早就把头发扎好,不就什么事都没有了吗?何况,学校有规定,他也只是按照规定办事,不说他呢,就是我也会按照学校的标准要求你扎辫子的,所以也请你考虑到XXX的苦衷。
                          小黑说自己心里清楚,我说你别往心里去,那个快乐的小黑可不能因为今天的小事而不快乐。小黑听了后,又露出了笑脸。
                          看着小黑走进了教室,我还是无法释怀我的问题,为什么长发不能飘飘?

                      照我思索,能理解我
                      照我思索,可认识人
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                        同情小黑,也替她高兴,能碰到你一样的良师。学校制定的规定也不一定对,“官本位”过强,我们做老师的同情但也无好法子!有时,我就睁一只眼,闭一只眼了
                        教育是砍柴!
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                          学生统一发型很有必要!
                          好好学习,天天向上!
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