我也是反思得出来的，也是和同事们讨论出来的，觉得，你一生气就让谁出来，这样很没有理智，很没有智慧，我上周的这个错误做法我要和他说拜拜。
完全可以让学生自己教育自己，这周的课堂，发现谁再低声说话，我会善意的提醒，记名后看表现好下课把名字擦去，这样也符合一句教育规律：“教育就是唤醒学生的自尊自信”，这两天我很快乐。

如果我上课的时候发现有孩儿在瞌睡，我会建议的说声：“可能站着会帮助你赶走瞌睡虫，不信你可以试试！”这也是罚站吗？

　　　教育学生，就是用智慧去把问题简单化、愉悦化处理。为了让我们自己充满智慧，我得学习、总结、再学习、再总结，如此循环。近段时间，我一放学就看新帖，偶乐还发个帖，总希望与各位交流，得到指点。

罚站那是体罚，坚决杜绝，不要以任何借口和任何理由让学生罚站。

罚站也能罚出教育的火花。完全杜绝我个人觉得不可取。

[QUOTE][B]下面引用由[U]苍蝇爱蚊子[/U]发表的内容：[/B]

罚站也能罚出教育的火花。完全杜绝我个人觉得不可取。[/QUOTE]
    有时也困惑,虽然自己一直不主张罚站,但看到同办公室的同事,让学生一站就是一二节课的,而且加上半蹲姿势,有时学生站得大汗淋漓.还别说,效果还不错呢.但自己就是狠不下心来这样做,说实话感觉真的有时效果也没人家那样做来显著.所以觉得偶尔来点这样也未尝不可.记得疯狂英语创始人李阳讲到他夫人教育孩子就很受启发.他说一次他二女儿随手扔了东西,他夫人就让孩子捡起来,孩子当时挺犟就是不捡,缰持了十分钟孩子都不去捡,于是孩子被关到他家的小黑屋(他们家用来惩罚孩子用的,其实还有国家有这样的明文规定,错到一定程度要蹲禁闭),直到孩子认识到自己的错误为止,有了这样的体验,我想孩子就不会轻易出现同样的错误.李阳还举了相反的例子,说如果这事发生在我们国家的一些家庭,肯定会有好多人站出来:爷爷奶奶呀\外公外婆呀.说干什么干什么?孩子那么小,并连忙帮着捡起来,甚至反过来批评孩子的妈妈.想想在这样的情景之下,孩子这方面会越来越毫无顾忌,责任心也会越来越少.所以我觉得学生犯错误就该让其为之付出代价,特别是对那些理不通的孩子.不要动不动就说不能伤了孩子的自尊心.过度保护害的何止是一个个体?

善意的罚站可取，如上课的时候发现有学生在瞌睡，站着会帮助学生赶走瞌睡虫；如果因学生做错某小事罚站，这样可能会更好督促学生改正错误，但如果操作不当会伤害学生的自尊心的。老师在此事上应把握好一个度，正如苍蝇爱蚊子老师所说，罚站也能罚出教育的火花，完全杜绝我个人觉得不可取，没有惩罚的教育不是完整的教育。

同意烈火中永生老师的观点，现在就因为有太多东西保护学生，致使现在的学生都不像学生，甚至有学生不把老师和学校的各项规章制度放在眼里。我个人认为完全没有惩罚的教育是失败的教育。

上课睡觉就让他睡嘛,呵呵.最多下课后,细心,耐心,充满爱心地给他补课,睡多长时间就补多长时间,相信,补了一次之后,他肯定会被你的耐心,细心,爱心,诚心,恳心所感动的.于是,上你的课,不再睡觉了,呵呵.

下午的课有时看学生很想睡，就说想站着听的就站起来吧，有些为了对抗瞌睡虫的学生就会自己站起来。