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[SIZE=3]   耐心地教育自己的学生，辛苦地培育自己的学生，尽职尽责地做好班主任工作，结果是不被学生理解，心里很委屈，也很难受。没办法，做班主任太难：不管是不可能的，管多了会讨不服教育的学生嫌。真是太憋屈了！[/SIZE]

   再憋屈也得做啊，推不脱的担子。我们互相鼓劲！

“耐心地教育自己的学生，辛苦地培育自己的学生，尽职尽责地做好班主任工作，结果是不被学生理解，心里很委屈，也很难受。”做班主任工作有时的确是这样，比如说学生的学习问题，有的学生从小学开始就未品尝过成功的快乐，出现厌学情绪，班主任做学生的工作，无法打开学生求知的大门，学生有时情绪比较激动，不理解老师的所做所为。即憋屈也不能放弃对每一个学生的教育，要知道，放弃一个孩子,就等于向社会投放一颗定时炸弹; 放弃一个孩子,就等于给家庭制造一个悲剧!

难道你班上就没有跟着你走的学生？当班主任，要让所有的学生在现阶段理解你，那是不可能的。但如果班上绝大部分学生都能够按你的期望正常发展，那么你就应该觉得心慰了啊。

[QUOTE][B]下面引用由[U]燕山玫瑰[/U]发表的内容：[/B]

“耐心地教育自己的学生，辛苦地培育自己的学生，尽职尽责地做好班主任工作，结果是不被学生理解，心里很委屈，也很难受。”做班主任工作有时的确是这样，比如说学生的学习问题，有的学生从小学开始就未品尝过成功的...[/QUOTE]
[B][U][SIZE=2]燕山玫瑰[/SIZE][SIZE=3] 你对待班主任工作的态度让我们学习[/SIZE][/U][/B]

   不理解班主任的也只是那么几个，尤其是女生，主要是因为她们的仪容仪表受到了学校和班主任的限制。因为上星期，我又严抓了学生的仪容仪表，她们认为班主任不该管这么多，所以心里不美嘛！

正因为难，所以才有了我们的奉献和付出，也才有了“班主任”的这份特殊的职业和群体。/

[QUOTE][B]下面引用由[U]海阔天空任鸟飞[/U]发表的内容：[/B]

 
   耐心地教育自己的学生，辛苦地培育自己的学生，尽职尽责地做好班主任工作，结果是不被学生理解，心里很委屈，也很难受。没办法，做班主任太难：不管是不可能的，管多了会讨不服教育的学生嫌。真是太憋屈...[/QUOTE]
    感同身受啊！我从2007年参加工作起学校就让做班主任了，两年来有乐也有苦，但多半是苦多于乐，特别是面对一些桀骜不驯的学生是更是气的饭多不想吃，很多时候都会反复问自己，是不是自己真的不适合做班主任？是不是因为自己太年轻了，所以经常会被学生欺负？我该怎么办呢？可是经过多番思考后觉得，我能怎么办呢呢？这也许就是考验吧，这也许就是我以后班主任生涯中宝贵的经验吧。我应该要越挫越勇。所以海阔天空任鸟飞老师，让我们一起努力吧。绝对不要放弃。

[SIZE=3]当班主任说难也不难，只要你用心做，出现问题不断地反思，你的班级管理水平，会有大幅度的提高的。我当班主任整整4年了，刚开始的时候，管理班级感觉的有些难度，现在管理的游刃有余了，觉得做班主任是挺有意思的[/SIZE]

任何职业都有其难处和挑战性。迎难而上也是一种生活方式。

    我想好多楼主应是处在城市里,不知我们农村教师的为难之处.现在,由于社会的进步,经济的发展,好多农村劳动人进城打工,这样就形成了一个特殊的群体_____留守儿童.他们由隔代监护或嫡系血亲监护.这样导致留儿童们缺乏家庭教育,再加上监护人的素质低下,关爱孩子的学习的意识薄弱,管理方法不妥,致使大多孩子们性格怪,陋习多,学习无兴致,让我们在农村一线的老师工作起好吃力.

我作为一名刚毕业两年的班主任，不得不说一句做班主任太难了，繁重的课程再加上班级琐碎的事情，很多时候会忘记了自己是谁！学生的不理解，家长的不合作，很多时候会让人觉得奉献的无价值，太想放弃！