渐见阳光又到周一，想想，忙碌又要开始，学生的问题还会接连不断，加之上周期中考试时学生那么多气人的表现，心情自然与晴无缘。带着责任早早来到班级，一个个灿烂朝气的脸映入眼帘——孩子身上就是散发着最纯真的力量。那静悄悄的班级又让我感受到孩子们心底中对教师的那份尊重，只是因为他们是孩子，因此会犯许多不应该的错误。心头的阴云中竟有阳光透了进来。班会课上，还是先与学生总结上周表现的优缺。学生一个个的举起了手，从考试早出考场，到坐桌子，到玩气球……没想到学生对其缺点的总结比我还到位。接下来与学生研讨了班规的内容。从学习说到纪律卫生，到其它。内容全面，由以往的只是罚，变为有奖有罚。罚也有数量的累积。有奖才能更好的引导学生，犯错以量的累积才更科学，因为孩子时期犯些打闹说话的毛病也实属正常。班规评定的方面是全了，可是如何实施监督，如何去记录成绩，还要明确。于是自习课，一直在思索班规内容的可行策略。希望，这次的班规能对学生起到引领的作用。[FACE=Times New Roman] [/FACE]琐事早自习，时金龙找到我说其要自主写日记。这让我很象高兴，以金龙的极懒的个性，能主动迈了这一步，真得是一大的飞跃。刘华清是班上最能狂喊之人，还极爱给老师甩脸子。今天早上对其期中恶劣的不尊师现象进行批评，其诚肯的认错态度，让我感到欣慰。

2009.5.13
渐复正常
在一班上早自习时，听见二班班级里声音此起彼伏。我忍了又忍，最后来到班级，“说话者站起来。”又是一半的学生。值得高兴的是还有一半的学生做得还可以。
忙了快一天了，终于将作文审批完了。稍轻松中，又想起应找学生谈心。于是将李昕同叫到办公室。谈话教育引导，不能断呀。
快放学时，我先将这自班规定下后学生的优差表现。听着自己的成绩，我想许多学生都会有想法。虽然站着的还有七八人，但比起昨天已经有进步 了。
有了这个无形的屏障，我想今后的工作为更轻松些。
2009.5.14.
继续进步
每天要与一二位学生谈谈心。自制定班规后就没有与那些淘孩子说话了。今天毛健、于佳文、吕延坤，在班级骂人，尤其是于佳文竟能打任佳辛，并将其打得嘴都青了。今天教育他们，他们都诚肯接受，这点还是让我很满意的。我说放学时于要让在班级里向任倒歉，没等我到班级于就开始在班级面前开始念检讨书了。
今日虽然班上仍有因睡觉而站着的，但明显比以前大大减少。
班级管理真得很重要，有了好的有效方法引导，班级会更优秀些。

2009.5.15
平静的日子
又是周末，一上午批作业，再加上三节课，时间飕地就过去了。
下午我班的课真是轻松。人文课上对三位升旗手升旗形式加以指导，又回班对作记录的分类整理加以指导。半节课没有了。接着上网搜课件，搜到第三节课。第三节劳技课，我又来班级，讲了值周，安排了上学期人才奖奖品的购买。就这样这一天又在忙碌中结束了。
平静之中也有一事让自己不平静。在备课时，收到一个电话，是任佳辛的父亲打来了。电话一接就开始质问我，孩子被揍了就这么被揍了，其语气如同我将他家的孩子打了一样。真是气人。即使我多次询问任的情况，并将犯错误的于加以教育，但是其家长还是对老师如此的气势汹汹。如今这家长，哪里有尊师重教之行，有了事，老师就是替罪羊。
任的家长倒让我想到，周五学生请假，太过多，真要是有点闪失，那老师还不得吃不了兜着走。再开学，要将这些请假之事做到最妥贴。建好请假记录。
对这些学生如出现一些意外事故，自己也要对自己责任范围弄明白，这样才不会变得更被动。
晚上，回到家中，很清闲，看起了电视。正好电视中播放母亲节的同一首歌。其中那些伟大母亲的事迹，那些动人的歌声再次洗涤着我的心心灵。偶尔放松一下，同时也能有新的启迪了收获。

第十一周周总结
本周是期中后的第一周。第一天先是少了一个学生。最后一天，不少学生都请假。现在学生的学习出现了明显的两极分化。我也应面对现实，着手抓好优秀生的教育。
此次期中考试，并没有如我所愿——雪耻，让更多的孩子有更大的进步。倒是从学生的反映中看到了学生溜号睡觉的严重性。自周一后，在班级实行积分制，对学生还是很有帮助的。让人对许多学生的表现一目了然。
本星期也有许多闹心的事，于打任，其家长在电话中质问我，似乎要找我算帐。其实农村家长就这素质，不要对农村家长苛求太多。
本周仍然坚持谈话育人，从于谈到金等学生。孙的懒惰的确让人着急，可是似乎又没有什么办法。
在周日遇到了毛的家长，其家长竟我称其为朋友之情，开口就说像我这样的好老师哪里找。周六看有关母亲节的同一首歌，其中一位花了近百万元供别人家的孩子很受感动。放假学习任小艾的讲座，对好老师的标准再一次感受。想想自己的付出真得不算啥。但自己再多付出，似乎没那精力，没那体力。矛盾……
作为科任，本周主要是两节课讲卷，一节课学习了《观舞记》与《竹影》，两节课学习了《口技》。注重培养了快速阅读与培养描写能力。忙了一周，却没备多少课，下单元的课自感有些难上。篇幅长，且学生对与之相关的资料掌握的又少，速读与精读如何处理，不好处理。
下周是艺术周，加之祖国在我心中的主题班会，不知班级会有怎样的状态。何时能把孩子学习之心唤醒，并持之以恒的学下去呢？难呀难……