班主任何必要当保姆呢！
不过你说的我分析可能有两种原因：一种是班主任和同学们的关系比较融洽，学生是在老师跟前撒娇，因为班长一重复学生就去完成了任务。另一种是班主任真的没有威信

[QUOTE][B]下面引用由[U]成长的树[/U]发表的内容：[/B]

班主任何必要当保姆呢！
不过你说的我分析可能有两种原因：一种是班主任和同学们的关系比较融洽，学生是在老师跟前撒娇，因为班长一重复学生就去完成了任务。另一种是班主任真的没有威信[/QUOTE]
同意成长的树老师的观点，如果是第二种情况，只好反思教育方法、教育艺术和教育风格。
 

让学生真正热爱劳动很难！但是让学生抢着干活并不难！老师可以通过适当的激励手段，采取责任到人，学生老师均参与评价，获胜者给予适当奖励（代币制）。

说明班主任工作做的好！

[QUOTE][B]下面引用由[U]刘金河[/U]发表的内容：[/B]

学生虽然嘟囔，但是总觉得不干不行，班长在一催，学生只好照做了。建议：班长布置任务，班主任督促。[/QUOTE]
    刘老师的方法是一个比较良好的办法，班主任老师应先让干部布置任务，自己再做强调。这样做好处有四：一是可以培养干部的组织能力，工作分工既需要全盘考虑，又需要因人而异，正是锻炼干部的好时机；二是可以减轻班主任的负担，有些工作都是学校各部门临时安排的，接受任务的往往是干部，对于工作的内容、范围、时间、要求等事项干部更清楚，由干部分配任务可以做到全面、清楚；三是可以培养干部的威信，让班级同学明白干部就代表着班主任，对干部的要求也必须认真做到；四是激发干部工作的积极性，干部安排工作后班主任只是强调一下，就是对干部的支持，这样干部今后就会更加大胆而积极的工作。
    总之，当班主任首先就要学会如何做个有智慧的班主任，做个将帅型的班主任。