[ALIGN=left][/ALIGN][ALIGN=left][ALIGN=center]悲歌
[/ALIGN]    在应试教育的重压之下,每个班里逐渐多了些这样的同学,他们每天呆滞地坐在教室里,如同坐牢,简直是度日如年,而他们的光阴也就在这无聊的行为中匆匆而过.,
[ALIGN=center]铃声初响犹未闻，[/ALIGN][/ALIGN][ALIGN=center]老师恫吓方惊魂。
浑身无力似虚脱，
慢慢腾腾走进门。
等到魂归刚坐定，
时间已过七八分。
匆匆翻书欲听课，
思虑停滞又入神。
梦游万里脱缰马，
思接千载了无痕。
昏昏迷迷一节课，
糊糊涂涂两代人。
银铃乍响惊周公，
如吸毒粉立亢奋。
蹿上蹿下动如兔，
室内室外出入勤。
浑浑噩噩不知休，
忽忽悠悠考试近。
至此虽觉悔已晚，
硬着头皮考场进，
人题相顾无相识，
抓耳挠腮亦无门。
无奈只得重入梦，
再与周公叙旧频。
奈何周公亦生厌，
频频催其把手分。
如此三番却不知，
醒来依旧昏沉沉。
今朝不知何时醒？
他日何颜教子孙！
[/ALIGN]

真是很形象啊，文笔不错！

有这么严重吗?

学困生真实的写照，对他们来说走进校门真是一种痛苦，是对人生价值的一种否定，现在这样的孩子好像越来越多了！真不知道他们将来怎样走进社会，怎样接受社会的挑战。

学困生的现状确实令人心痛！无论是从思想还是学习方面，老师多与他们沟通，多进行学生间的帮扶。救救孩子！

[QUOTE][b]下面引用由[u]hyh311[/u]发表的内容：[/b]

有这么严重吗?[/QUOTE]

这是我所带的初三部分学困生的真实写照.
前两天学校又组织中考前的二练,我监考的正好是每个班里的后几名同学,看到他们在考场上的样子,感慨不已,遂写下了上面的文字.
说实话,在应试教教育依旧充斥的今天,真不知道该如何教育他们.

道理他们都懂，可是就是对学习没兴趣。初三就这样，那么三年的高中会是什么样，可想而知。无奈啊，悲哀啊。

见过很多呢，哎，学困生~

    我现在所带的初一的学生就已经有这样的了。我们很多任课老师联起手来都尽力再次给他们养成好的学习习惯，但是往往以失败告终。
    扔掉吧，自己心中感觉很不应该，不扔吧，却又真的不能也没有足够的精力集中到他们身上，甚至他们的父母自己都已经放弃了，却又不得不把他们放在学校，因为安全。
    这样的学生真的不是短时期内可以发生蜕变的，唉！

    有！这在大多数学校里已经不是个别现象。而且类似学生正呈逐年增加的趋势。值得我们教师深思和警醒！

有呀。我所带的学生中，好多是这样的呀。
自己有时也郁闷啦！一方面要“以人为本”，一方面又要求老师现成绩。这年头，咱老师的压力大呀

教育的悲歌
    看过一篇小小说《清明》，讲得是一个高二学生，父亲得重病住院了要动手术，但家人为了不影响其学习，一直瞒着，直到父亲去世。而班主任只给了一天假期，原因是要进行模拟考试了。孩子因父亲的去世很悲痛，而班主任却说“天将降大任于是人也”。
    现在的教育到底是为了什么？难道只是那一点点的分数吗？只是考上大学吗？要教育得学生连一点点亲情也没有吗？殊不知，这样却培养出了多少孤僻冷漠的马加爵式的人物。
    教育更重要的是学生人格的教育，是对学生真善美的教育。