又到了一年一度的评先选项优了,学校下发了各类先进的评选方案.我班也在热火朝天的开展各类评选活动。
拿到学校的评选方案和评选条件后，我开始为我班的评先而发愁。说真的，和学生们相处两年，总觉得每个学生都有他自己的优点，符合条件的同学很多，可是学校要求选先进的数量却很少，因此而犯难了。学校要求每班选“三好”学生占班级总数的5%，优秀班干部1名，文明学生1名，优秀团员或团干部1名。我班学生人数为63人，那么根据比例，只能选3名“三好”生了。受表彰的只能有6个同学。我觉得数量太少了点。于是，我在班上又增设了这样一些先进：2个优秀班干部，3个优秀小组长，4个优秀科代表，2个优秀团员，1个文明室员（在住校生中产生）。以上这些都好选，均可在班上海选。为了发挥团体的力量，我又增设了一类先进：优秀小组。如何选这个优秀小组呢？如果海选，可能会出现七个组一样的票数。（我班分七个组，每个组9名同学）想来想去，最后想到了这样一个竞选优秀小组的方法。具体实施是这样的：先让每个组收集资料，收集自己组具备先进的各种事迹，然后把这些事迹整理成发言搞，准备竞选。
嗨，还真没想到，学生们对此可认真了。首先是每个组的组员都动起来了，都在收集一些资料，并有不少组员主动写稿子，给本组的组长出谋划策。其次，每个组长也主动开展工作，给组员们提了不少的要求。再者，组长们写出来的发言稿各具特色，各说各的功劳。
目前来看，这是一个不错的方法。呵呵，也不知同仁们看法如何？请高手多多指教。[EM05]

不错,呵呵.

很好的做法，充分发挥了学生的积极性，寻找学生的闪光点，借鉴学习！

是的，教育者要善于挖掘学生的优点
这是一种符合人性的充满爱与智慧的做法
表扬！！！