以后,我将自己在班务工作中的一些感触写出,让各位指正,好吗?

        另一个梁勇
    五月的雨来得急，去得也快，刚来上课时天气还好好的，下课后，就下起了滂沱大雨，从教室走下时，我就思量着，怎么回办公室，总寄希望于其他同事能带上一把伞，好一同回办公室。但到逸夫楼大厅时，其他同事也和我一样，在待伞而回。
    “老师！”在哗哗的雨声中，从后面传来非常熟悉的声音。我回头望去，这不是我班上的调皮鬼梁勇吗？他来干什么，只有几分钟就要上课了，还去哪里呢？这就是他经常犯的毛病，我心中疑虑，“梁勇，下雨去哪里呀？”我顺便问了句，“老师，你不是没带伞吗？就这么过去会淋湿的！”这用你说，我心里咕嘟。“老师，这次我不是去哪里，我是来给你送伞来的！”梁勇接着说。听着这话，我有点怀疑我的听觉，在心中充满着不解，但事实是梁勇脸带笑容、彰显着两个小酒窝、腼腆地把伞递给我、此时，我看到的是另一个世界的梁勇。目睹此景，同事们都羡慕地夸我班上的学生特别体贴入微，关心备致。
    梁勇，一个个儿不算挺高的男生，自打进入我班以来，可谓是大错不犯、小错不断的调皮精灵，为此我经常找他，似乎都无济于事，而有愈挫愈勇的感觉，作为班主任，我曾为他的不可转化犯愁。
    这不正是教育转化他的良好时机吗？这不正是我期待已久的梁勇吗？
    为此我在这一周的班会上，表扬了梁勇同学，全班同学都向他投来赞赏的目光，自此我总是从梁勇身上找优点，并及时沟通，一年下来，梁勇变了——一个遵守纪律、宽厚待人的梁勇。

我想我们的班级中还有很多个"梁勇",需要我们去发现.

在教育过程中善于发现学生,也许就给学生一次发展的机会.

老师就应该用发展的眼光去看学生.

说得对,正是教师的这一理念,促成了学生的进步!!

有时回想起来,我们的学生也够辛苦的!

学生毕业了,心中感觉学生特别听话.也许这是人之常情吧!

[QUOTE][b]下面引用由[u]洪红[/u]发表的内容：[/b]

有时回想起来,我们的学生也够辛苦的![/QUOTE]
真是个善解人意的好老师！
很多时候，我们也挺辛苦的，是吧！

教育就是发现。不管是美是丑

受启发，也深有同感——调皮的学生，其实并不坏。