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    在班主任工作中，我们时常会用同一个要求，同一种模式来塑造我们的学生，但是我们经常会发现：有很多的学生并没有按照你所设置的轨道去走。因为我们的学生千差万别，他们有着各自的特点，各自的爱好，这就需要我们班主任有一颗宽容的心。班主任的宽容心很大程度上就是要宽容学生的不足，古语说得好"人无完人，金无足赤"是人总会犯错，总会有不足，就看你看待不足的心情。平时工作中多些宽容，生活便多了色彩。[/SIZE]

我们是要宽容学生。毕竟他们是孩子，这需要我们付出大量的工作。

宽容也是一种修养，我也在慢慢的体会

宽容是一种胸怀，又是一种教育，它昭示着教育者的大度与力量，宽容是金，当教师忍学生所不能忍，为学生所不能为时，就能征服学生、教育学生、甚至吸引学生，达到高效的教育效果，又展示出教师的无穷的人格魅力。宽容让学生感到教育的温暖，宽容让学生敢于展示真实的自我，宽容让学生敢于正视自己的不足，宽容让学生的智慧充分涌流。宽容并非无原则的退让，它的实质是教师的自信：相信自己的人格、相信自己的教育、相信自己的学生。学会宽容，能净化心灵，升华人格，让学生感知天地间最宽广的是老师的胸怀。

宽容也是一种修养