[SIZE=3]九号下午，是学生高考过后到校估分的时间。[/SIZE][SIZE=3]同时，还有几件其他的事情需要和学生交待，比如领毕业证，毕业相等。[/SIZE][SIZE=3]当班主任的自然要忙活一会儿了。不过，我就没有什么事了！坐在办公室里，拿起一本闲书，翻着！[/SIZE][SIZE=3]大约到了五点多，学生们估分完毕，领完自己的东西，大都开始离校回家了。[/SIZE][SIZE=3]这时，我们班的一个学生走过来，给我解释一个小事，他们在照毕业相时有同学的合影，他和文班的一个同学照的相片，他在两班都交了份钱，但是照片没有洗全，我需要再给退两块钱。听明白后，我马上就从刚收上来的钱里拿出两块钱，还给他了！[/SIZE][SIZE=3]跟在他后边的是文班的一个学生，两个人可能是要一路回家的，当时我也没有在意的，当天有一个好奇怪的现象就是几乎每一个要准备回家的学生，见到我，都会打招呼：老师，走了啊！（像是在和我告别！）他们两个都和我说：老师，我们走了啊！我说：好，走吧。[/SIZE][SIZE=3]临离开时，文班的这个学生从包里掏出一个袋子，里面是一兜杏，他说：这是我们家自己种的，专门给你捎来的。可甜！当时，我就怀疑自己是不是听错了？看错了？怎么给我带东西来了呢？[/SIZE][SIZE=3]我有点无措：给我带的？他说：是啊。给你带的。然后他们就走了！[/SIZE][SIZE=3]看着这一兜的杏，我当时的第一反应就是：愧疚[FACE=Times New Roman]![/SIZE]自责！为什么呢？文班的学生男生比较少，努力学英语的没有几个，大多都是女生，而他应该是上高三时我发现的一个最努力学英语的同学，但是后来，我慢慢发现他变了，变得有点固执，有点不配合，上课有时候会自己干一些自己的事。当然，我也听其他任课老师说过一样的感受，我曾经找过他谈话，效果好像不明显，后来就多少有了点不想管他的念头，虽然没有表现的太明显，还曾经抱怨过学生怎么就这样不理解老师，怎么就非要找不正确的学习方法去做呢？[/FACE][SIZE=3]但是现在，学生专门给我从家里捎来了一兜杏，我不知道是不是只给我一个人带了，但是学生还能想到我，真让我觉得受之有愧啊！从几次他家人来学校里看他的样子，我知道他的家里条件一定不好，可是我怎么就没有想到过帮帮他呢？比如生活方面。仅仅就因为我是任课老师吗？不是班主任吗？文班有那么多学生都说喜欢我，他们都说羡慕我们班的学生，他们在毕业时，还送给我一本同学们写的留言册，但是扪心自问，我却并没有多为他们做过什么啊！可能真得是在回避自己的身份不同，不能太越位，但是现在真的觉得很对不住他们啊！[/SIZE][SIZE=3]有不少老师在办公室里，我把这兜杏掂到老师们中间，让大家尝尝，大家也都不客气了，开始挑挑拣拣地吃着议论着，一个老师递给我一个，接过来，尝了，真的很甜！[/SIZE][SIZE=3]可爱的学生，谢谢你！老师知道以后自己该怎么做了！[/SIZE]

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吃甜杏的感觉一定快乐，我想学生给的不仅是甜杏，而是学生对老师的一份真情，一份爱，这种快乐是建立在良好师生关系基础上的。能够进行科学反思是快乐成长的的必由之路，看来楼主是一位很负责任的老师。

我还没吃过呢.

很甜蜜的时刻