自放假对班级管理的痛思，加之周弘老师的启发，开始决定尝试“赏识”教育之旅。
早晨开到班级，心里想着如何鼓励，却觉得说有些不习惯，但是想了就得去做，虽说是简单的几句话：同学们今天能不能做好？昨天我们说要有新的开始，一起努力呀。同时我到于佳文等人询问了一下。一早晨就这样在自己也觉得别扭的感觉下开始了我的打算。课间也恨不得到班级问问，但是到了班级，学生各干各的，我也只是在铃声响后说了一句：大家要好好表现。学生都往电教室走，不少同学爽快地说：是老师，历彦捷竟调皮地向我敬了个军礼。
间操看到学生做到不认真，我也想说：你们应像老师学，相信你们会做好。但是没机会说。因忙着上课，忙着做名著竞赛课件，一直到第八节课才回趟班级。第八节政治课，我到班级听课，同时也了解学生的学情。可以说学生的表现并不理想，上课溜号的、不说话的、低头的占得应说不少。老师的责任重大呀，旁观者的我是干着急。
放学了，该总结了，当我问是否有进步的，不是不错，创了这阵子的最高峰，共站起了近十名学生，尤其是毛健、于佳文也进步了。借此机会我开始教育学生认识到我们这个班就像一个篮球队的成员，像是一个足球队的成员，哪一个都很重要。以往我想让少数同学扛大梁是错误的想法。接着我又说其实这个班还像一个木桶，每个人就是一个木板，决定这个班的水含量不是最高的板，而是最低的板，所以大家一定要认识到让班级不爱学习的学习起来有多么重要。班级里都不爱学了，那能有几人还学劲冲天？接着我又提出班级里的成长需要太阳甘霖，打骂只会扼制我们心底那份进步心，希望还在沉睡的，早日醒来，当然只靠我一个太阳，我一个人洒一点甘霖是不够的，还得靠大家，谁溜号了，谁又摆不动作了，大家帮着提醒一下。
放学的时间到了，我似乎还余犹未尽，但我知道水滴石穿非一日之功，以后慢慢做，自然会有成效。
明天继续努力，良好的开端是成功的一半。
昨天晚上回到家中，躺在被窝中竟想起于佳文所说的话：老师，你放心，我不会那样做了。自认为于佳文是最难教导的学生，但是没想到我一提出他骂人监督员的事，他竟如此痛快地一表决心。我相信，他是真心的。相信每个孩子都是身善向美的，问题只在老师身上。还有对刘猛的指导，我觉得很成功。与他分析他的小学基础，让他认识到自己并不是笨，是小学的差别，让他认识到他的优点他的长处。这一点对于他来讲真得很重要。快一年了，觉和这次谈话对于刘猛来说是最有价值的。今天还有一个高兴地是，上课时与阳的眼神相碰时，我能看出其心与我的相融，开始进步了。
语文课，学生复习时考虑到有的学生翻译未必能全部扎实掌握，所以没像以往采取挑战的方法来比赛，而是对手站起后，学生提问，会者便抢答。不知这样对学生是否更有激励效果。明天应询问一下学生。 | 
