[SIZE=3]自从做了班主任以后，我发现自己越来越唠叨了：早上到班级，要问问学生“值日做好了吗”“作业都做完了吗”；上课间操时要告诉学生“做操一定要认真啊”；晚上放学要叮嘱学生“路上要小心”······至于平时发现学生存在的问题就更要多啰嗦几句了。学生有时会调皮都对我说：“老师啊，唐僧都能让你给磨叽吐了！”乍一听到这话，我愣住了，难道真的是我太唠叨了，一时间无言以对。不禁思量：学生可能对我的方式厌倦了吧？是否应该少说些呢？之后的几天里到班级里尽量的少说话，暗地里观察学生的表现，开始学生好像并没有注意到我的改变，可是有过了几天，我发现学生的作业交的不那么全了，值日也有时应付了事，学习也有些涣散，班级里出现了一些不好的风气，还没待我有什么举措，学生来找我了。[/SIZE][SIZE=3]“老师，你最近怎么不唠叨了，没有你的唠叨我们不习惯，我们很需要你随时纠正我们的错误，引导我们学习。”我反问一句：“你们不说我像唐僧吗？怎么还要我唠叨呢？”学生有点不好意思，我赶快说：“不过我挺喜欢做这个唐僧！”从那以后，我又开始唠叨了，只不过唠叨的内容更精练了，学生还经常会调侃的说我比“唐僧”还“唐僧”，不过我已经明白了，那只不过是学生对我亲昵的表达罢了。[/SIZE][SIZE=3]这让我又有了新的感慨：为了学生的发展，做做“唐僧”也无妨！[/SIZE]

有能理解老师苦心的学生，当“唐僧”也值了。

  真是最小的主任是班主任，管事最多的也是班主任，其中的酸甜苦辣只有班主任清楚。

呵呵，还是周星弛版的＂唐僧＂