安徽省巢湖市柘皋中学　唐金龙　［238062］

有一位澳大利亚人，大个子，五十来岁的样子，秃顶；他性格特别开朗，言谈举止活像一个小孩子。他的名字叫桑尼（SUNNY，中文译为“阳光灿烂的”）。基于以上两点，大家都叫他“阳光老师”。他最初任教一个班的英语。
      同事们总是愿意去听“阳光老师”的课，在大家看来，他的课堂严格地讲不能称之为课堂，因为我们传统课堂上，一般都是正襟危坐、毕恭毕敬、鸦雀无声、胆战心惊的。而在他的课堂上，孩子们如一群快乐的麻雀，唧唧喳喳，七嘴八舌，想啥就说啥；孩子们坐得东倒西歪，自由自在，甚至有人下位走动互相探讨。“阳光老师”自己呢，一进教室，就脱掉长外套，随意地挂在讲台边；他有时一抬屁股，竟然坐在讲台上，口若悬河，手舞足蹈。他虽然带了课本，却很少打开，他的课堂，几乎等同于聊天室。他从不呵斥任何孩子，他挂在嘴边的多是温和真诚的纠正和热情的鼓励。
      于是有人就问他，这样是不是太放纵孩子们了？这样孩子们能学到东西吗？他说，如果孩子们上课时连身心都不能放松，他们的思想怎么能够放飞？他们的智慧和灵感怎么能够激发？英语，作为一种语言，如何学好它？学它有什么作用？那就是，大胆地、毫无顾忌地开口，说，表达，交流，哪怕是说错了，哪怕是离题万里。我同意他的看法，因为，一个正常的婴儿在伢伢学语时，他总是错误百出，令人忍俊不禁，但他终究会变得伶俐起来。
“阳光老师”组织的考试与众不同，他的考试叫做“三六一”：英语笔试成绩占百分之三十，而且笔试题目都比较简单；师生聊天，也就是听力和口语，占百分之六十；还有百分之十是取决于学生是否“阳光”，如是否开朗、是否诚信、是否善于主动思考、提出稀奇古怪、刁钻刻薄的问题等等。在这种考试模式下，孩子们往往都会取得较为令人满意的成绩。孩子们都非常喜欢“阳光老师”，见是“阳光老师”的课，个个高兴地眉飞色舞。
    然而，非常遗憾的是这位“阳光老师”最后还是被家长逼“下岗”了，在他离开中国前还发出感慨说有许多事情是他没想通的。当然，作为外国友人可能想不通，而对于我们来说应该说是能想通的。毕竟成绩比什么都重要啊，你课堂上放得再天，孩子考试能得高分吗？如果不能，那一切不都是空谈？出于整个社会的大环境，我们的家长包括学校的教师要求学生有个高的分数也是可以理解的。
但从培养学生的本质来说，素质修养才是最重要的，在一定程度上说有了相当的素质才能在长远的发展中占得优势。所以说SUNNY老师虽然光荣“下岗”，但他所提倡的理念还是值得我们借鉴的。孩子的心灵需要阳光，孩子的未来需要阳光。
作为未成人的孩子，他们的心灵深处往往还有阴冷的一面，这就需要我们成人能够理解他们关爱他们，让他们能感受到关爱的阳光，能够使他们心灵世界得到温暖。
多年前的一个夏天，在一列南下的列车上，一个满脸稚气的男孩倚窗而坐。他是个农村孩子，一件崭新的白色半袖衫掩盖不住黝黑的皮肤。男孩第一次出远门，在此之前他连火车都没坐过。这回他要去远方，上梦想中的大学。火车没有空调，车厢里闷热异常。男孩挥汗如雨，口喝难耐。男孩的对面的座位上坐着一对母子。母亲30岁左右，孩子四五岁。
乘务员推过来售货车走过来——方便面、火腿肠、健力宝……
健力宝？男孩在心里默念着。男孩知道，这是一种很奢侈的饮料，可以补充体能，恢复体力。读高中时，班里有钱的同学才喝得起。爹妈从来都没给自己买过。如今，他要到外地上大学，衣兜里有了些自己可以支配的零花钱，加之口喝难耐，他想喝一听健力宝，便从衣兜里摸出一张皱巴巴的5元人发币，递向乘务员。
男孩把健力宝拿在手里，真颠来倒去地看了看。最后，他把目光落在了拉环的位置。迟疑了一会儿，便从腰间摸出一把小小的水果刀，企图在拉环的位置把健力宝撬开。男孩撬了两下，发觉拉罐的壳很坚硬，便停下了手中的水果刀，又把目光盯在拉环处。男孩不知道怎样才能打开这听饮料。这时，却听见对面的妇女对儿子说：“童童，快把塑料袋里的健力宝给妈妈拿出来。小男孩说：“妈妈，你不是刚喝过矿泉水，怎么又喝了？”“快听话，拿出来。”小男孩便站在车座上把手伸进了车窗旁边挂着的塑料袋。
妇女把健力宝拿在手上，却用余光注视着男孩，发觉男孩正盯着自己手中的易拉罐。只的“砰”的一声响，健力宝打开了。随之，车厢里又传出“砰”的一声，男孩的易拉罐也打开了。女人微微笑了一下，喝了一小口，就把自己的易位罐放在了茶几上。男孩向女人投去了感激的目光，便开始品味健力宝的甘甜了。女人过了许久也没再碰茶几上的那听饮料。
显然她不是喝，她是为了关爱那个第一次出远门的男孩。她本可以亲自告诉男孩应该怎样开那听饮料，但她没有这样做，而是出于保护男孩自尊的目的采取委婉的方式让男孩领会了她的意思。男孩心灵世界中那一点点的阴霾在她的阳光照耀下一扫而光了，可以肯定的是在未来的生活道路上，男孩会记住她关爱他的那一缕灿烂的阳光。
所以说，教育也就是一缕温暖的阳光。如果我们将这一缕阳光照到孩子们的心灵世界中去，他们又怎能不茁壮成长呢？