[SIZE=4]一个班级的管理是否能既轻松又有好的收效，个人认为取得家长的支持相当重要。因为教育应该是家长与学校的联合教育，任何一方有所缺失，那么教育也就不够完善了。[/SIZE]

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关于如何协调与家长的关系
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[QUOTE][B]下面引用由[U]red-475109[/U]发表的内容：[/B]

一个班级的管理是否能既轻松又有好的收效，个人认为取得家长的支持相当重要。因为教育应该是家长与学校的联合教育，任何一方有所缺失，那么教育也就不够完善了。[/QUOTE]
说的很有道理，然现实教育中部分家长的所做所为令人作呕。一种情况是有的家长根本无法管理孩子，孩子在家中是老大。第二种情况是家长因忙于生计，无暇教育自己的孩子，孩子一旦出现重大违纪现象，家长怨天忧人。第三种情况是家长轻信孩子的话，相信自己的孩子是最优秀的，容不得别人的批评教育。如果家长能成为教育孩子的生力军，给孩子一个良好的家庭教育，那么学校教育的包袱就小多了。真诚的希望广大家长朋友们尽快加盟到教育孩子的队伍中。

班级是学校管理教育学生的基本单位。一个学校如欲取得最佳效果，引导班主任创造优良的、奋发向上的班集体是其中非常重要的一环。而创造班集体各项工作中，班主任协调好与家长的关系又是其中一项重要的工作。是由于家长的文化水平、教育方法、观察学生的角度与教师存在种种差异，班主任与家长接触时难免发生一些矛盾。这些矛盾解决不好，会影响学生的成长和进步，影响班级教育任务的完成。
    班主任在与学生家长接触时应做好以下工作。
    第一，班主任要把培养与家长的真诚感情作为家教工作的重要内容。感情的建立首先是要多与家长联系，多交流，多沟通，在沟通中加强理解。班主任切不可因工作忙或其它原因，而忽视了平时与家长的联系，非等到学生学习或思想方面出现了问题，才想起与家长联系。这时联系，学生会认为班主任是向家长告状；家长心情不好，容易出现打骂学生的行为，这样的家访很容易引起家庭冲突，不利于解决问题。
    第二，班主任应端正与家长联系的动机。班主任要明确与家长取得联系是为了交换意见，交换意见是为了调动家长参与的教育的积极性，与学校统一步调，形成教育全力。切忌为了发泄心中对学生的不满而向家长告状，或因自己教育教学无能，不能树立起自己在学生心中的威信，而把责任推给家长。这样的家庭联系，一定不会取得好的效果，反面会使学生产生怨恨情绪，造成师生对立。
    第三，班主任在与学生家长接触时，要注意尊重家长，注意不伤害他们的感情。平时与家长联系时要以友善的态度，耐心倾听家长意见，从细小的地方寻找家校教育结合点。还要做到不对他们的子女进行不负责任的评价和指责，更不能用讽刺、嘲笑、挖苦的语言。这样家长才会真诚地支持班主任的工作。
    第四，班主任应把与家长联系作为获取教育信息的渠道，真心真意地关注学生方方面面的情况。同学还要注意根据学生和家长的特点，机智地帮助家长提高教育素养。切不可为学生在校的“表现”所迷惑，不全面了解学生的真实情况，以到影响了及时进行教育。更不能对家长不当的教育态度和方法听之任之。这样才能打动家长，进一步融洽与家长的关系，使家长能全力配合学校工作。
    总之，班主任要善于同不同职业、身份、文化程度、年龄、个性的家长沟通，协调好家长的关系，提高教育的艺术性

请各位多多指教！谢谢！

我觉得很幸运，几年的班主任生涯中，家长都很支持我的工作，相互之间的配合也很默契。我想这跟我充分利用了每一次家长会有很大的关系。因为家长的素质参差不齐，利用家长会对家长进行恰当的培训，并适时的提出合理的要求，应该会有较大的收效！

我是刚加入的，下期准备当班主任，来这向各位好好学习。
和家长沟通确实很重要，不知道有什么具体点的措施没有？

多从家长的角度去考虑问题，在处理问题时，不要把对学生的怒气撒在家长头上，尊重家长。

正所谓“有其父必有其子”，从孩子的身上多多少少可以看见父母的影子，可以折射出父母的文化水平与修养。在与家长沟通时，了解家长的脾气、性格等都很重要，这是了解的一个途径。

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