[SIZE=4] 我常常被学生持久的学习热情所感动，很想了解他们的内心世界以便今后能更及时有效地引导帮助新一届的学生。九年级毕业前夕，我对我校某班的七名学生作了一个问卷调查，下面是调查结果，请您看后说说自己的看法。谢谢您的帮助哦！[/SIZE]
[SIZE=4]问卷：1、你为什么能长期坚持刻苦努力学习？家庭父母关系如何？父母对你的态度教育方法如何？[/SIZE]
[SIZE=4][B]一号同学[/B]：如果不搞好学习，会感到很惭愧，最对不起的是自己，还有默默支持我的人。父母关系很好，他们都在外地打工。我没有感觉到他们不在家对我学习有什么影响，平时都在校学习，周末和爷爷奶奶在一起。[/SIZE]
[SIZE=4][B]二号同学[/B]：父母、老师和同学赞赏我，自己本身有一股不服输的精神，还有对学[/SIZE]
[SIZE=4]习的热爱。父母的关系很融洽，他们用赞赏的方式来使我快乐成长。[/SIZE]
[SIZE=4][B]三号同学[/B]：学习上，我希望能够通过知识来使我感到更高层次领域去开拓视野，[/SIZE]
[SIZE=4]给自己和家人提供良好的生活和学习环境。虽然，会有坚持不住，但想想目标和父母的关怀，咬[/SIZE]
[SIZE=4]咬牙也就挺过去了，很感谢我有开明的父母，我们关系比朋友还铁，他们没有把自己放得很高，[/SIZE]
[SIZE=4]只是和我一同面对问题，解决问题，放下问题，绝不会因为一次考试不理想就“动怒了”，反而[/SIZE]
[SIZE=4]，帮助我找问题。立身成败在于所染，从父母身上学到很多。但关键在在于自己的决心和行动。[/SIZE]
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[SIZE=4][B]四号同学[/B]：我学习的动力来自我强烈的自尊心，没有其他原因。我每次考差了，[/SIZE]
[SIZE=4]我都会感到失落，感到我比别人差，就努力超过别人。对于父母，他们当然希望我考好，但是他[/SIZE]
[SIZE=4]们从来不会因为我考试考差说我一句，只是要我下次考好尽力就行。[/SIZE]
[SIZE=4][B]五号同学[/B]：支持我的力量：家族的希望，我的理想。父母的关系：和睦。父母对[/SIZE]
[SIZE=4]我很好，很关心我，愿意倾听我，支持我的学习，给我提建议，鼓励我。[/SIZE]
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[SIZE=4][B]六号同学[/B]：这三年来，前两年是自己想学好为主，因为那时只考了四门，不能让语文拉后腿，现在也许是因为好斗，被电厂几个同学逼的，他们状况和我差不多，理科很强。我们虽然不在同一个学校，但也在斗。父母没有给我什么压力，就鼓励而已。[/SIZE]
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[SIZE=4][B]七号同学[/B]：动力，父母的期待自己的竞争意识，获取知识时我很兴奋。与父母的关系相[/SIZE]
[SIZE=4]处有时会有矛盾但是很融洽，通过读书我经常反省自己的交流方法。他们的教育方法：很少管我,只是偶尔催促一下学习进度。[/SIZE]
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