说起我们的校长，有太多的方面让人佩服。
一、其身正让人佩服
用事实说话：
每次开学初学期末，学校总有许多活要干。这时，全校教师皆都争先恐后，因为校长总是身先士卒，率先垂范。记得一次抬玻璃，正赶上城里某部门的人开找他，那时校长正穿着劳动服，抬的玻璃最大也最多。那人说：“校长还跟着干。”我们校长笑了。还有一次，学校割火锯，校长有腰疼病，大家众所周知，但是我仍然看到校长火锯旁把着一头在干。过了一段时间，我又看到校长上楼梯躬着腰轻轻地走。
我们学校一有事，一有活，教师没有拈轻怕重的，全都像干自己家的事一样去对待，因为有这样一个能干的校长，大家心里干啥都有劲。
二、其能力让人佩服
用事实说话：
每学期开学初教学安排上都会有许多调整。无论是安排谁，安排怎样艰巨的任务，皆能顺畅地落实。因为每一个教师听校长一番言辞后，都会觉得这个任务好，即使觉得任重，但听其安排原因也无法推辞。我们校长对问题分析得让人服。不论是教师的工作安排还是教师的评优还是家长来访还是涉及学生的问题，经他处理的，他都比我们想得更多更周全。
别看平日里，许多老师愿与校长闲侃逗哏，但在老师心窝里，都佩服校长的能力。
三、其水平让人佩服
用事实说话：
平日里，校长会听课，有什么教育教学上的活动校长要参与，这时总会听到校长有水平的指导点评。在校长一连七节课的耐心指导下，我改了说话快的毛病；在校长指导下我知道学习杜朗口不是学形式，关键是学其理念；在校长指导下，我知道作为语文教师自身要是一本活的语文教材……就连今年我校音乐老师去基本功大赛，校长也能对其舞蹈提出如何更鲜明地再现其舞蹈主题的建议。
别看校长没有天天围着教师转，可是哪位教师教育教学有什么特点，对工作是否是尽心其全装在心中。他会在闲聊中告诉老师应在什么方面在努力。也会再期末评定时，用公正的标尺去评价老师。
校长的眼观六路耳听八方，对教育教学站得高看得远的水平让人佩服。
四、其博爱让人佩服
用事实说话：
都说做老师要严爱相济，我看我们校长这领导也是严爱相济。工作中要求的很“正统”：从上班第一天，到学期末，按时按点来，每天都有工作任务。生活中对老师又很细心。谁家经济不宽裕，校长会主动帮忙；谁家有点难解的家务事，校长会委婉规劝；就连大姑娘小伙子的婚姻，校长也会适时指引幸福。（我如今能家庭能如此幸福，得感谢校长当年的指引呀。）
校长不公仅在“外”优，在“内”更优。家里的大活轻活，校长皆干——我校女老师都赞校长绝对是男老师的榜样。
韩愈曾言：千里马常有，而伯乐不常有。我校能有如此的伯乐实则是我校教师的幸福。可是赏识我们校长的伯乐又在哪呢？真希望有更多的上级领导能全面深入地了解我们的校长！
上周周五，县里来考评我们校长的业绩来了，可是有许多内容并不是考评一下就能知道的呀。虽然考评结束了，但我对这么一位好校长的品评还在心中，于是动笔将心声吐露出来。无论怎样，金碑银碑不如老百姓的口碑吗，那就把老百姓的口碑表露出来。
今年是牛年，在过年期间，我曾写过一篇《我们的牛校长》，而今再撰一文赞美我们的“牛校长”！ | 
