昨天学校公布了下学期的任课安排，本人又被安排在了高三。刚刚经历过高三的煎熬，还没有尽情享受假期的快乐和轻松，就要重新踏上高考的征程了。我知道将要到来的高三冲刺会比去年更艰巨，因为原来的 班级是我一手培养起来的，而这次是中途接手一个班级，这样的难度自然会更大，我相信有这方面经验的老师都会感受到。我知道我将要带高三之后就立即从有关人员手里查找班级的资料，这两天也做了一些工作。但我还是想求助有这方面经验的老师来谈谈自己的做法，也给我一些启示和帮助。

首先我总结一下我的这两天的做法：
因为学生已经放暑假了，无法进行面对面的沟通，于是我就先通过有关的资料来了解学生的情况，第一是分析学生的成绩，第二是看学生的档案。然后我就根据档案里的联系方式给学生家长打电话，一是告诉家长高三我要和他们共同努力了，求得家长的支持。家长接到我的电话之后基本上都很激动，也很感动，这样就为以后的交流打下了感情基础。如果孩子在家我会在和学生继续交流，询问班级的情况和管理班级的建议，因为是电话交流，学生也很轻松，学生老师都没有“情感”的因素，所以交流就比较轻松，电话之后很多学生不断表示感谢。其中一个女生和我通话时间很长，在我的带动下讲了很多的班级情况和她自己的情况，她讲的很坦诚，包括自己的缺点，而我则相机引导，让她辩证地认识自己的缺点。在我的启发和诱导下她很快明白了事理，本来还坚持“自己的这些缺点也是可以理解的”变为要尽力改正缺点，例如迟到。还有一个学生的家长正好是我的同行，但是另外一家学校教英语的，更巧的是我电话打过去之后她竟然认识我，让我非常惊讶，她说自己听过我的发言，更是让我惊讶，原来我们共同参加了骨干教师培训班，而在培训班结束的时候我作为代表进行了发言，因此我们的交流就更轻松了。她很真诚地全面地向我介绍了学生的情况，我想这些谈话对我将要开始的工作会有很大的帮助。因此，开学前的电话沟通我会继续完成，争取和每个家长都联系一下。虽然付出了很多的电话费，但我收获了家长和学生的认同，这绝对是一本万利的投资。在今天和一个学生交流的时候，这个学生很善解人意地关心我的电话费问题，我同样说出了我的投资观点，结果让她又感动了一下，保证自己开学之后要有更好的表现。同时，在电话里我也征求学生的班级管理意见，他们都表示自己假期里面认真的思考一下，开学之后和我交流。

我的命运与楼主是一样的，也要再接手高三班主任，新的高三班级是在原来基础上重新组建的，管理难度更大，我也期待更多的精彩班级管理经验。我觉得先了解学情，稳定学生很关键，情感沟通是班级管理的保鲜剂。

我觉得先了解学情，稳定学生很关键，情感沟通是班级管理的保鲜剂。
非常赞同玫瑰的观点，我也利用假期电话采访家长、学生，目的先打好感情基础。让我们统统努力探索。