[ALIGN=center][SIZE=4][B][COLOR=#800080][FACE=楷体_GB2312]                             作者：书香 [/SIZE][/COLOR][/B][/FACE][/ALIGN][ALIGN=center][SIZE=4][B][COLOR=#800080][FACE=楷体_GB2312][IMG]http://img.bimg.126.net/photo/jj6svoP5_f8yLLX_52MOlQ==/3981463545573185628.jpg[/IMG][/SIZE][/COLOR][/B][/FACE][/ALIGN]
[SIZE=4][B][COLOR=#800080][FACE=楷体_GB2312]    前几日，遇到几个孩子，对我说：“这两天我们都在忙着做假。” [/SIZE][/COLOR][/B][/FACE]
[SIZE=4][B][COLOR=#800080][FACE=楷体_GB2312]    我听了很奇怪，就问他们：“小学生，忙着做什么假？” [/SIZE][/COLOR][/B][/FACE]
[SIZE=4][B][COLOR=#800080][FACE=楷体_GB2312]    “就是补这个学期的各种记录，有班会记录，有中队会、大队会记录，还有敬老爱幼社区服务记录、扶贫‘结对’记录。” [/SIZE][/COLOR][/B][/FACE]
[SIZE=4][B][COLOR=#800080][FACE=楷体_GB2312]    “那你们为什么不在搞活动的时候就记下来呢？” [/SIZE][/COLOR][/B][/FACE]
[SIZE=4][B][COLOR=#800080][FACE=楷体_GB2312]    “什么呀，我们根本没有搞过这样的活动，很多时候，活动的时间都用来上课了。现在学校要来检查了，老师就让我们补这些记录。没办法，只能上网去查一下人家是怎么写的。这样我们就可以写了，其实这样的情况每个学期都有。” [/SIZE][/COLOR][/B][/FACE]
[SIZE=4][B][COLOR=#800080][FACE=楷体_GB2312]     听了这些话，我心情沉重了很久。 [/SIZE][/COLOR][/B][/FACE][ALIGN=center][SIZE=4][B][COLOR=#800080][FACE=楷体_GB2312][IMG]http://img.bimg.126.net/photo/9rhP86HlGLJ_puFK6F7tXg==/3981463545573185641.jpg[/IMG][/SIZE][/COLOR][/B][/FACE][/ALIGN]
[SIZE=4][B][COLOR=#800080][FACE=楷体_GB2312]     这就想起了曾经看过的冯象先生写的一本书，书中有一篇文章叫做《见不到起舞的苏格拉底》。看完这文章，当时心情异常沉重。文中谈到中国内地现在的每所大学无不成了商家，他们不再顾及公共利益和社会道德。其中一句话让我沉吟了好久：“哲人作为民众的教育者，其‘善’莫过于坚持美德、不断审视自己的生活。美德只能示范，无法教授……” [/SIZE][/COLOR][/B][/FACE]
[SIZE=4][B][COLOR=#800080][FACE=楷体_GB2312]    是的，“美德只能示范，无法教授”。当一个教育者对被教育者传授技能知识的时候，他应该知道，美德不是一种技能，一切真知的传承与实现，归根结底，在于教育者的道德人格。正如苏格拉底所说：“正义若要见证，让人学习，总是身教胜于言传的。” [/SIZE][/COLOR][/B][/FACE]
[SIZE=4][B][COLOR=#800080][FACE=楷体_GB2312]    冯象先生谈到的，仅仅是一些大学里面的现象，但听了那几个孩子的话，我的心情更沉闷了。这种在社会上司空见惯的虚假浮夸已如一股暗流，慢慢地都潜入到我们的小学校园里了。这真应了马克思的那名言：“社会永远要受占统治地位那些人的道德所影响。”其实中国古语“上行下效”和“上梁不正下梁歪”指的也就是这个意思。一个社会到了到处都在造假的大势所趋地步，而且堂而皇之越来越成我们国度的“正义”之举了，加上你，我们芸芸众生恐怕没人能有本事开创得了这样大的局面。 [/SIZE][/COLOR][/B][/FACE]
[SIZE=4][B][COLOR=#800080][FACE=楷体_GB2312]    小学生，也许是我们社会中人格最简单、思维最活跃的一群人了，他们可以接受来自外界的任何信息，在他们单纯的心灵里，教育者的言行就是真理。 [/SIZE][/COLOR][/B][/FACE]
[SIZE=4][B][COLOR=#800080][FACE=楷体_GB2312]    而在这个“言行”中，怕是“行”的影响远远超过了“言”。我们在他们面前“善”了，他们就被“善”所感染，我们在他们面前“恶”了，他们就会把这“恶”延续下去。“行”的感染，抵得过长篇累牍的道德宣传教育。 [/SIZE][/COLOR][/B][/FACE]
[SIZE=4][B][COLOR=#800080][FACE=楷体_GB2312]    也许，在中国内地成年人的世界里，这样的虚假浮夸已经半个多世纪以来司空见惯，不以为怪了。但是，当我们把这样的司空见惯引入到孩子内心的时候，我们就该掂量一下。毕竟，对于孩子来说，我们是教育者，虽然距离“哲人”这样的字眼相差还远，但我们有义务用这样一种要求去规范自己。因为我们面对的是纯真的孩子，我们给他们的世界就是他们将来进入的世界。[/SIZE][/COLOR][/B][/FACE][ALIGN=center][SIZE=4][B][COLOR=#800080][FACE=楷体_GB2312][IMG]http://img.bimg.126.net/photo/X-OuTredYgNZuOUs8CkuDQ==/3981463545573185649.jpg[/IMG] [/SIZE][/COLOR][/B][/FACE][/ALIGN]
[SIZE=4][B][COLOR=#800080][FACE=楷体_GB2312]    记得很小的时候，“狼来了”的故事让年幼的我们对谎言有一种很深的畏惧。但那畏惧没有延续多久，渐渐的，从成年人前辈们的实际行为中，我们知道了谎言很多时候不但不会带来伤害，反而会让生存在我们这个社会的人能够得到相当大的好处。在这样的情况下，对谎言的畏惧就消失了。 [/SIZE][/COLOR][/B][/FACE]
[SIZE=4][B][COLOR=#800080][FACE=楷体_GB2312]    面对普通人无权改变的眼前这个事实上已经相当腐败，但又不敢说它腐败的社会，我们这些成年人，早已把制造虚假当成一种功利主义的武器，而且借助自身掌握的炉火纯青制假造假手段，经常宣布这样做是无往而不胜的！虽是也望我们的下一代人可以摆脱我们所处的无奈，或者希望他们可以创造一个我们只有在梦呓中才能塑就的理想社会，但是，我们却把我们的虚假首先摆在了自己的面前，甚至摆在一群坐在课堂间的幼童面前，我们要把这些打江山、坐江山时老子创造使用过的武器传授给他们，却又口头上要求祖国的花朵们要遵守那些连其父兄都不想贯彻落实的伦理道德，这实在是诡谲得很，荒谬绝伦得很。 [/SIZE][/COLOR][/B][/FACE]
[SIZE=4][B][COLOR=#800080][FACE=楷体_GB2312]    当我们把说谎和做假当成了一种一代又一代人生活的本能和推动这种社会发展的动力的时候，当这一切都形成了行动的准则和习惯的时候，真怕就如冯象先生所说的那样：“校园里见不到起舞的苏格拉底，处处是蝇营狗苟的勾当”了。 [/SIZE][/COLOR][/B][/FACE][ALIGN=center][SIZE=4][B][COLOR=#800080][FACE=楷体_GB2312][IMG]http://img.bimg.126.net/photo/8a2EewgnGtfeR2HaZ72Hxw==/3981463545573185656.jpg[/IMG][/SIZE][/COLOR][/B][/FACE][/ALIGN]
[SIZE=4][B][COLOR=#800080][FACE=楷体_GB2312]    这，真的不是危言耸听！ [/SIZE][/COLOR][/B][/FACE]
[SIZE=4][B][COLOR=#800080][FACE=楷体_GB2312]    余下的疑惑是：面对困厄，我们该怎么拯救我们自己的孩子呢？思前想后，我竟寻不见一个解决这个问题的好方法。在这个身不由己的现实社会，我们的孩子们也早早地就参与了，或间接体验到了这场腐败对腐败的竞争游戏。而我们因为过于在意这场游戏的结局，就必然无法把美德放在胜负的前面。也许没有人会带着幸福的神色去教孩子做那些虚假的事，但在求生图存的出路尚未找到之前，我们又不得不违背自己的良心和个人理想去做负面的选择。譬如，在前面的事情里，老师若不教孩子们制造虚假，又如何应对他和学生将要面临的上方压力呢？现在的每个人的每个选择都带着对未来的深深忧虑。身处这样的社会，在维持良知和美德带来的现实危险面前，我们遗憾地四顾茫然：“保护我们的力量你在哪里？” 因为道德在今天一点都自己保护不了自己，中国社会5000年来首次碰到了全人类都不会遭遇的难题，所以以我们的能力，是真的寻不见一个能够解救孩子们的好方法的。 [/SIZE][/COLOR][/B][/FACE]
[SIZE=4][B][COLOR=#800080][FACE=楷体_GB2312]    但愿我的这些话是真的危言耸听了。 [/SIZE][/COLOR][/B][/FACE][ALIGN=center][FACE=楷体_GB2312][IMG]http://img.bimg.126.net/photo/qfjWS_y-AoSaK1FYKGr5sw==/3981463545573185634.jpg[/IMG][/FACE][/ALIGN]

嘿嘿，领导们习惯于连小学生都欺骗他们了。这是对检查的讽刺。当然，这种造假小孩也就把它当做好玩而已。

这也许是教师的无奈吧！有的时候上级领导来检查，上至校长下至学生一律造假，来迎接上级领导检查，不造假学校的各项工作不能达标，不造假教师的“聪明才智”难以表现，不造假学生的“综合素质”难以体现。有时想想他们也真是无奈，难道上级领导检查时真的不知道他们造假吗？各级各类的学校也许是“造假”的忠实粉丝吧！造假会使老师的心灵发生扭曲，灵魂会游荡。

[SIZE=4]同意燕山玫瑰的观点，现在各种名目的检查实在太多了，不造假，哪有时间应付？老师虽然职业是崇高的，可是我们也是凡人哪！要想把更多的精力投入教学之中，有些检查只能应付。[/SIZE]