放眼教育，不无感叹：时下我们实行的大多是精英教育模式！它使用统一的课程，使用统一的教育教学要求，使用统一的检验标准来要求、塑造和改造多样性的学生。学生的多样性服从于甚至牺牲于教育的统一性。
　　凡是符合教育的统一性要求和标准的，就是成功者，反之则是失败者。也就是说，它把学生分成三六九等，把大多数学生淘汰出局，只剩下精英！这样，学校就成了一部巨大的筛选和淘汰机器。把大多数学生都拒之门外！这难道不是教育的悲哀！
　　中国大喊素质教育、素质教育！而中考衡量你的是分数，高考衡量你的也是分数。所以，我们从小学到初中再到高中，抓的就都是分数，抓得教师好累，而更累的却是我们的孩子！你教不出精英，那是你没水平；你读不出精英，那是你的不幸！
　　有多少学生大喊：我们要素质教育，有多少教师也跟着喊。但大环境不改变，你小环境要怎么变呢？再说了，该如何变呢？这个问题相信绝太多数的人无法回答！
　　中国教育，要走出精英教育模式，谈何容易！
 

本来我国就是发展中国家，搞素质教育就是哗众取宠，结果，象现在搞得不伦不类，四不象教育。

       [SIZE=5]这就是中国目前教育的现实，也算是中国特色吧，人口多是一个问题，但教育体制陈旧也是一个问题，更主要的是政治体制的局限性造成的。但是精英教育也是一种有效的教育，如印度。[/SIZE]
[SIZE=5]    目前真正的问题并不全在精英教育模式，真正的是这种模式培养出来的学生仍然有一些是无用的，特别是国家花大量的财力、人力、物力培养出来的精英却有大量无用的人和知识，这才是要真正改革的东西。不是改革这种模式，而是要改革模式内的程序和内容，让这些精英少浪费精力和时间去学习一些无用的东西。[/SIZE]

[QUOTE][B]下面引用由[U]留一片蓝天[/U]发表的内容：[/B]

       这就是中国目前教育的现实，也算是中国特色吧，人口多是一个问题，但教育体制陈旧也是一个问题，更主要的是政治体制的局限性造成的。但是精英教育也是一种有效的教育，如印度。
    目前真正的...[/QUOTE]
可是，蓝天，你知道吗？我们学校每级四百多人，每级就办两个重点班（共１２０人），其余班级的学生简直就不是在读书，而是在浪费时间！这现象你不想痛心都不行！特别是九年级，面上班的学生不读书那是天经地义的事！如果做老师的你去管他们，那就是狗抓耗子－－多管闲事了！

我有同感

高考制度不改变，国家选材体制和思想不改进，这样的事就一定会继续下去

  教改——教育的探索阶段，不少学生成为了实验品，牺牲小我、完成大我。
  只有期待中国快点儿找到成功稳定的教育模式，让教育新颖且富有成效！

就是这样，无奈

大环境我们一时改变不了,那就让我们在自己的班级内真正地展开"因材施教"吧:学习好的让他们搞好学习,学习稍差点的中考高考没希望的也尽可能创造条件锻炼他们吧,把他们的素质和才能挖掘出来,但你在暂时的名利方面会有损失,要有心理准备啊.呵呵

[QUOTE][B]下面引用由[U]扎子[/U]发表的内容：[/B]

大环境我们一时改变不了,那就让我们在自己的班级内真正地展开"因材施教"吧:学习好的让他们搞好学习,学习稍差点的中考高考没希望的也尽可能创造条件锻炼他们吧,把他们的素质和才能挖掘出来,但你在暂时的名利方...[/QUOTE]
难啊!

学生是牺牲品，江苏高考，害了几代人哟，高考改革简直就是家常饭，尝试太频繁了，精英教育对老师要求还是挺高的，现在的精英也是教师的一厢情愿，如果学生成为学习上的强者，就是精英了么？？现在社会配的上符合社会要求精英的学生，要求学生的全面发展素质，不光是学校能全面解决问题的！学校教育只是其中的一方面

对于学校来说，只在乎是你考上几个，没谁关心落榜几个。有几个名牌那是校长的政绩，全社会都在为几个名牌摇旗呐喊，有谁看到落榜者在默默流泪。