工作一年了，高一的学生也步入了高二的门槛。而我也被重新安排了班级，带两个文科班级的数学。在我们学校文科的学生都是高一班级后几名的学生，可想而知带起来非常的困难。
刚刚工作的我来说，这是一种挑战，在开学初我的想法是，
第一：先走近学生，了解学生，了解他们的想法，进而拉近教师和学生间的距离，获得学生的信任。
第二：通过了解，我发现很多学生不是不想学习，而是在高一的时候，由于基础差，一直没有跟上。他们也有自己的梦想，他们只是被忽略在角落的幼苗。通过了解，我想通过学生分组学习，意见交流的方法进行以后的教学，课上把时间尽量还给学生，让学生发言，这样一方面增强学生的自信心，一方面培养他们的沟通交流能力。
作为一名年轻的科任老师，目前我只能想到这些也许对这些孩子有所帮助，在以后的教育中，我有些把握不定，希望各位老师给我提提意见？？
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