假期也忙碌

这自学生考完试后，天天忙着写述职写资料，将日记就暂放于停。纵观这几天，虽忙，但心里是轻松的，学生在时天天想的事太多了。这几天中对自己有所震动的就是述职与评价的事了。对于每学期的述职，许多老师将其视为沉重的负担，原因是写点东西太费劲了。其实以前的我何曾不是，天天语文老师还不会写的大帽子扣在头上，被逼之下我选择了日记来改变人生。然而三年后，我终于在日记的沃土里采摘到了一些甜美的果实，而今在别人愁着写述职时，我却挥与自如，我相信在述职中别人已看到平日里所看到不到的内容，述职其实就是一次展示自己的机会呀，我认为我把握住了这次机会。学校评优秀教师与评价分值出来了，我皆为最优者，共评价成绩竟超过了百分（因有加分要素）。看到这个成绩，心中自然泛出甘甜，同时竟有些不好意思，因为我觉得学校有许多教师的能力在我之上，对于名利我并不想争最尖，只要是能在优的行列我便知足，我更不想让我去夺取别人应有的光芒。但我知道这个评价应如甘霖，让我带着更多的甘甜去努力，不应是奋斗！因为我已开始尝到努力的甜美了，接下来的努力将会甜更多，那自己的努力是不是应转化为奋斗了呢！

许多学校都已放假了，但是我校因忙于劳动实践基地之事，明天还要继续上班，而放假既要搞家庭建设还要与父亲到哈市去看病，还要陪着孩子学跳舞弹琴，这个假期一定会忙上加忙，没放假就感觉假期没有了，但是充实的生活也是假期的礼物呀。

也别说了，生活时时处处是美好的，只要我去品，去思！

 

生放转眼十几日，总结材料忙飞日

假期安排排成队，充实丰富别样美

 

最后祝所有同仁们在难得的假期里玩得顺心，生活更开心！

 



 

补写日记
2009.7.7
成绩不尽人意，但我注重的是过程
经过一天半的奋战，成绩出来了，前十名进了二名，班级第四名在学校却排三十名。在看其他，也没有大进步的。看着孩子们后三周的好状态，心中总是希望他们能考得更好些，甚至是优异些。昨天考完了，带着孩子劳动时，心中很是轻松畅快，因为我在想：我们已经尽力了，无论成绩是好还是坏，都是我们快乐采摘的果实。可是今天成绩下来了，竟么又自陷入了贪婪之中了呢。其实好的成绩谁不想要，但是只要自己在努力，在不断地总结经验，即使眼前不太理想的成绩也不要为此太难过。只要我们努力，相信有一天会有理想的成绩的。只要我们努力！

基础太滞后，短暂本微效。重要努力启，进取芒万丈。

2009.7.8
家长相邀，立志前十
林本来是我寄予冲刺大榜前十的同学，可是这次竟考了27名。自其每一次月考考了个第9名后，其成绩一次比一次不如意。上次他考了27名时，曾言如果其考30名便不念了。在期末考试前，我也发现林在努力，所以对他寄予厚望。可是成绩真得很让人意外。其家长听说后也是分外着急。于是将所有老师找来宴请，来了解孩子的情况。相谈之中其父母多次陈辞：孩子就听老师的，父母说什么不好使。其实不是父母的教育不好使，而更多的是父母不舍得管孩子呀。这也是这个孩子教育中的一个重要的不足呀。但一想到如此疼爱之下孩子还是这么优秀，我就觉得这孩子还有很大的潜力。于是我动情而言：下学期努力，前十名是我们努力的目标。李老师听了说：不可能，但要是能进前十五也就不错了。杨老师接着说：还是老教师有眼光。开始我还没明白是怎么回事，但是后来的解释我才明白，林的目标进前十名是不现实的。想到那个耳聋的周婷婷的故事，我在思考难道真是我太痴心妄想了吗？不！其实林的潜能是没问题，只是我这个老师，林的家长能不能将其潜能挖掘来。世上无难事，只怕有心人。其实作为一名班任要有几个重点抓的学生，下学期，我要将林作为重要个案，为那前十的梦努力。我想让我们的老师知道，孩子的潜能都是无限的。加油！你能行。当然这个假期就要指导了！

聚宴表意引出反对，原来激将力更强
生活中处处有力量，感谢珍爱装心间

哈哈，是的，我也是这样做了，可是那个学生却考了全校40多名