[SIZE=3]  [/SIZE][SIZE=5]当班主任的首要任务当然就是制定班规，常言道“校有校纪，班有班规”。可是让人犯愁的是到底该怎样制定班规和制定多少条班规？我虽当班主任多年，但是一说到要制定班规仍然让人不知该怎样做为好。特向各位有经验的班主任讨教，谢谢了。[/SIZE]

  班级是班主任的家，家有家规。我认为“家规”应该有学生自己来制定，自己约束自己。

可参阅一下我的前期作品，算是抛砖引玉吧，希望会对你有所帮助！

[QUOTE][B]下面引用由[U]闻君[/U]发表的内容：[/B]

  班级是班主任的家，家有家规。我认为“家规”应该有学生自己来制定，自己约束自己。[/QUOTE]
 
 
严重支持闻君的说法。

制定多少条？这应该没有一个定论吧，可以分为几个方面，每个方面列出数点。结合学校及班级实际，与学生商量着制定吧。

班级是学生张扬个性、释放童真的成长乐园，班规是约束学生的，由学生民主协商而定，这样班规威力会更强大。教无定法，定班规也应不定条吧！关键要看具体的班风和学风！到底该制定多少条班规才好？正如高顺杰版主所说：“这应该没有一个定论吧，可以分为几个方面，每个方面列出数点。结合学校及班级实际，与学生商量着制定吧。”

"燕山玫瑰"老师说的有道理，我准备先从考情常规、学习，卫生 、纪律等等几个方面，分小组讨论，组长总结，老师引导，在学校校规容许的前提下，提炼。这个需要老师较高的掌控力哟，新手老师当心，小心被学生牵着走。。。。。很被动哟呵呵

班规一定要让学生参与，内容老师可以引导，这方面很多老师做了有效探索，可以借鉴。说实话，制定班规不难，难在落实。建议楼主联系自己多年的班主任经验，多思考如何有效实施班规方面的问题，可能会找到突破。

我也觉得有两点要注意：一是订立班规时，必须民主。因为班规是要求学生来遵守的，如果只是班主任一厢情愿的制定下来，学生会觉得跟他们没有什么关系，在执行起来会遇到很大的困难。在这方面，我可是栽过跟头的。二是，有群众基础的班规一旦订立，就必须全力推行。赏罚结合，保证班规的效力。执行不下去的，要认真思考，找出原因。

    edna的观点我很赞同。最近读到魏书生老师的《培养民主科学治教的习惯》一文，对魏书生老师的民主思想很是敬佩，其实班规的制定不在多少，关键有两点：一是必要，二是学生参与。不必要的班规就不要制定，没有学生参与的班规就不要实施。