[FACE=楷体_GB2312][SIZE=5]我是刚上岗的老师，下个月就要当班主任了。我应该做一些什么具体工作？给新学生留下怎样的印象呢？[/SIZE][/FACE]

年轻是你最大的资本,自信是你成功的前提,努力吧!

年轻老师最大的优势是和学生沟通容易，可以从这里入手。如果有不恰当地做法承认即可，无论领导还是学生都会理解的。

羡慕你的年轻，孩子们很喜欢年轻老师，他们身上有很多优势：有活力和亲和力、敢于创新。提醒一下——只要能融入孩子们中治班的方法一定很多。

谢谢大家了。都是前辈啊！顺便说一下，我是教英语的。

欢迎呀，欢迎你刚上岗就往班主任的火坑里跳。我曾说：：“班主任是与学生接触最多的一种教师，对其的选择一定要慎之又慎。”此话不仅对校领导而言之，也是对教师而言之。这是因为，当学生某课成绩出了问题时，家长习惯于找班主任问罪，极少找相应的任课教师问罪，例如：“王老师(她是班主任，教的是语文），我的孩子物理课成绩下降很厉害，是什么原因呀？”并且，班主任要比任课教师负担更多的学生的纪律问题，例如：我是一名英语任课教师，那么，我只对英语课上学生的纪律问题负责，如果课间或其它课上学生出了什么纪律问题，与我无关。但对于班主任，他则需要为课间或其它课上学生所出的一切纪律问题费心解决。所以，我主张教师们必须在任课教师岗位上执教若干年之后，积累了足够多的经验和成绩，再选择是否任职班主任。可以说，班主任是最考验教师的一种工作。(《教育札记》》）我估计，在一两个学期之后，你会发现：李同学的语文成绩下降，他的家长找你算账；王同学的数学成绩下降，他的家长找你算账。但你却无法找相应的任课老师算账。当然，你的未来未必是失败的，你需要多多向前辈请教，切记切记！

多多借鉴吧，免得出现后悔的事情！

[QUOTE][B]下面引用由[U]yanwanghui[/U]发表的内容：[/B]

欢迎呀，欢迎你刚上岗就往班主任的火坑里跳。我曾说：：“班主任是与学生接触最多的一种教师，对其的选择一定要慎之又慎。”此话不仅对校领导而言之，也是对教师而言之。这是因为，当学生某课成绩出了问题时，家长习...[/QUOTE]
同意yanwanghui老师提出的观点，的确班主任经常接到家长的电话咨询或在座谈会上，对孩子的某科成绩下降探究原因，很少找科任教师面谈，班主任成了孩子在校期间的第一监护人。当老师一定要做班主任工作，支持楼主作班主任工作，努力利用自己特有的优势资源打开班级管理的一片湛蓝蓝的天，有困难和问题论坛上的朋友会为你排忧解难的。

记住你是当老 师，可别去当保姆，没有额外工资的！

琦琦老师才上岗就想到在论坛来交流，我们有理由相信你不仅会成为一位优秀的英语教师，也会成长会一个优秀的班主任。我工作三年后才有机会当班主任，现在有了两年的班主任经历，开始一段时间，我的工作都是跟着感觉走，走了不少的弯路，留下不少的遗憾，当然我宁愿把这些教训当做是一笔财富。
对于我们新手班主任来说：
1、前途是光明的，道路是曲折的，一帆风顺的愿望都是美好的。失误和挫折是在所难免的，如果一个新手班主任的成长要犯100次错误，那我们要尽力做到不犯同样的错误。我们需要有一种善于反思的精神，及时总结自己的得失，明确工作的方向与目标，改进工作方法，提高工作效率。
2、站在巨人的肩膀之上，我们能够看得更高、更远，但千万别奢求让巨人代替我们行走，自己的路还得自己去走，班主任工作中，专家名师们有很多值得我们借鉴的经验与方法，但也仅仅在于借鉴。任何企图照搬照抄他们的方法都是愚蠢至极的，毕竟我们所处的时代、校园环境、学生、学生家庭背景等都相差甚远。
3、“阅读+反思+写作=成长”。繁忙的工作之中，千万别忘记这三件事情。你做了不一定会成为名师，但你不做肯定成不了名师。
4、永远不要轻看我们的学生，班级之事多和学生商量着办，办法总会比困难要多。
5、永远不要忽视我们身边的坚强后盾，学校领导和同事是我们最值得依靠的人，“合作大于单干”，教育的问题单靠我们个人的力量是不足以解决的。
6、永远不要忽视家长才是教育最不可或缺的力量。家庭教育对孩子一生的影响是决定性的，搞不清孩子的家庭教育环境，争取不到家长的支持与配合，我们的教育转化工作会举步维艰。
7、工作是一定要有计划和总结的，即使我们交给学校的班主任工作计划与总结他们未必会看，工作不是为了做看领导看的。“凡事预则立，不预则废。”就算是日常工作中找学生谈话也要有备无患，千万不要打无准备之仗。
……
个人愚见，请大家多多批评。

年轻无极限~   好好干！

欢迎琦琦老师