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    新手班主任实战指南
    [SIZE=3]新手班主任实战指南[/SIZE]
    [SIZE=3]  本文是根据我的个人经验,以及观察一些较成功的班主任所总结的。肯定有不全面的地方,欢迎读者补充。[/SIZE]
    [FACE=Times New Roman][SIZE=3] 1.[/FACE]       [/SIZE][SIZE=3]你在第一次与学生见面时,先不要急于讲课,而是做一些铺垫活动,例如,介绍自己的姓名,年纪,通讯方式,这所学校的历史,学校的校规,学校的布局,教学设备的使用方式和规章,有条件的还可以带领学生参观一下常用的教学场地和设备。[/SIZE]
    [FACE=Times New Roman][SIZE=3] 2.[/FACE]       [/SIZE][SIZE=3]当天要求学生写一份个人简历。简历中要写明姓名,出生日期,通讯方式,住址,之前毕业于何校,毕业时成绩如何,得过什么奖,受过什么处分,父母是何职业,有什么文艺特长,是否想当班干部等等,第二天由你收上来加以揣摩。有的内容属于学生个人隐私,不宜透露给其他学生。 [/SIZE]
    [FACE=Times New Roman][SIZE=3] 3.[/FACE]       [/SIZE][SIZE=3]与学生进行一些趣味的集体游戏,增进彼此的感情,证明自己是一个愿意与孩子们生活在一起的教师,大家都是未来班级大家庭的一员。[/SIZE]
    [FACE=Times New Roman][SIZE=3] 4.[/FACE]       [/SIZE][SIZE=3]你需要以最短时间记住全班学生的名字,并能一一对号入座[FACE=Times New Roman]([/SIZE]我个人主张最长期限为二星期[FACE=Times New Roman])[/FACE]。我发现一个有趣的规律:判断一个班主任是否是老手,看其多长时间能记住全班学生的名字,也就差不多了。我曾遇见一个菜鸟班主任,她已经带领一个班级超过一个月了,始终没把全班学生的名字记全。有一次,她想将一名课堂捣乱的学生的名字记在评分册上,她便问那名学生:“那名同学,你叫什么名字?”那名学生乱编了一个名字,引得全班学生哄堂大笑,她发现那名学生撒谎,又问班长:“那名同学叫什么名字?”这才知道那名学生的真实姓名。当我得知这件事之后,马上判断她未来要玩完。果不其然,过了几个月,校领导发现她不适合当班主任,将她降为任课教师,干了一段时间,也没什么成绩,又降为可有可无的副科教师。如果你记性不好,可以要求学生在课桌前面贴一个纸条,在纸条上写上学生自己的姓名。[/FACE]
    [FACE=Times New Roman][SIZE=3] 5.[/FACE]       [/SIZE][SIZE=3]你需要以最短时间对全班学生逐一进行一次家访,从你第一天与学生见面开始,一天一个。如果你第一次向某名家长告状的时候,恰恰是第一次与此名家长见面,那么,未来家校合作的前途,我不抱太大乐观。除非特殊情况,第一次家访永远放在第一次告状前面。切记,你必须根据家长的家教方式,来选择学生出问题时,是否向其家长告状,以及告状的方式。[/SIZE]
    [FACE=Times New Roman][SIZE=3] 6.[/FACE]       [/SIZE][SIZE=3]在家访过程中,你需要从家长那里寻求以下信息:[/SIZE][SIZE=3][FACE=Times New Roman]   [/SIZE][/FACE]
    [SIZE=3][FACE=Times New Roman]       [/SIZE]此名学生在家表现如何[/FACE][SIZE=3][FACE=Times New Roman]    [/SIZE][/FACE]
    [SIZE=3][FACE=Times New Roman]        [/SIZE]家长自认为此名学生有什么优点和缺点。[/FACE][SIZE=3][FACE=Times New Roman]  [/SIZE][/FACE]
    [SIZE=3][FACE=Times New Roman]       [/SIZE]家长对此名学生的家教方式是如何。[/FACE][SIZE=3][FACE=Times New Roman]   [/SIZE][/FACE]
    [SIZE=3][FACE=Times New Roman]       [/SIZE]家长希望你的班级未来变成什么样。[/FACE][SIZE=3][FACE=Times New Roman]    [/SIZE][/FACE]
    [SIZE=3][FACE=Times New Roman]      [/SIZE]家长是否愿加入家长委员会。[/FACE][SIZE=3][FACE=Times New Roman]    [/SIZE][/FACE]
    [SIZE=3][FACE=Times New Roman]      [/SIZE]如果家长对此名学生的学业比较关心,你还可询问此名学生前几任班主任的教学风格。[/FACE][SIZE=3][FACE=Times New Roman]    [/SIZE][/FACE]
    [SIZE=3][FACE=Times New Roman]       [/SIZE]如果家长保留有此名学生前几次考试的卷纸,则需向其索要。这是因为,我个人发明了一种观卷纸识性格的方法,下面我将重点来谈。[/FACE]

    厚德载物,安富尊荣,财官双美,功成名就。



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      • 注册2008-05-02
      观卷纸识性格

      期待领略晏老师的绝招,这 一招对我很实用。
      欢迎光临我的博客:[url=http://www.bzrzy.cn/bbs/blog/MyBlog.asp?ID=13227][color=blue][B]海阔凭鱼跃 天高任鸟飞[/B][/color][/url]
      论坛行走有困难请点击:[URL=http://www.bzrzy.cn/bbs/a/a.asp?B=202&ID=86679][color=red][B]论坛新手请进[/B][/color][/URL]
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        • 注册2009-07-14
        发现了一个现象→→→在这论坛中晚上上线的老师普遍比白天多,而且一般都会在00.00左右稍微密集一下

        看来暑假来临,老师们休息时间还是很晚啊!
        班主任之友感谢您的参与
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          • 注册2008-07-31
          [QUOTE][B]下面引用由[U]yanwanghui[/U]发表的内容:[/B]

          新手班主任实战指南
            本文是根据我的个人经验,以及观察一些较成功的班主任所总结的。肯定有不全面的地方,欢迎读者补充。
           1.       你在第一次与学生见面时,先不要急于讲课,而是做一些铺垫活...[/QUOTE]
          yan老师的这一力作对所有的班主任都有帮助啊!

          http://blog.sina.com.cn/jinchengli
          1、拙著《教师怎样说话才有效》深受好评。新作《不怕学生搅局——教育机智修炼之道》、《优秀班主任是怎样炼成的》、《校长最有效的激励艺术》、《有效处理学生问题的25个心理学智慧》陆续出版。
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            • 注册2009-01-08
            [QUOTE][B]下面引用由[U]乐山[/U]发表的内容:[/B]

             
            yan老师的这一力作对所有的班主任都有帮助啊![/QUOTE]
            呵呵,特别是对即将接任新班级的班主任来说帮助更大啊.
            我在一座叫做"教育"的山上拣到了些柴火,不小心点燃拉,却燃烧了我的岁月,使我的心一直炽热!个人博客:http://lglovewp.blog.163.com/
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              受益匪浅啊!
              努力吧!
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                收藏了,谢谢
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                  [QUOTE][B]下面引用由[U]yanwanghui[/U]发表的内容:[/B]

                  新手班主任实战指南
                    本文是根据我的个人经验,以及观察一些较成功的班主任所总结的。肯定有不全面的地方,欢迎读者补充。
                   1.       你在第一次与学生见面时,先不要急于讲课,而是做一些铺垫活...[/QUOTE]
                  期待yanwanghui老师的精彩美文!
                  佛说“救人一命胜造七级浮屠”,那么教人向上求真向善呢?
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                    很受启发,班主任的前期工作很重要,俗话说良好的开端就意味着取得了一半成功。期待yanwanghui老师的更多绝招。
                    我是一名普通的班主任,用我的智慧去影响学生的一生。教学生活虽然平淡,但不能平庸。自新应似长江水,日夜奔腾永不息!追求教育之梦——做一名优秀的班主任!
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                        我也曾试着做到过以上几点!学习
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                          7.      所谓的观卷纸识性格,并不是根据卷纸成绩识性格;而是根据某名学生答错题的某种规律识性格。学生答错题的规律可分为三大类:
                          第一类:一道题的前几步是对的,后几步或最终答案是错的。此名学生基本跟上教学进度,只是有部分内容未消化,你需要多给予他技术上的帮助(如何从最终答案反推前几步)。此名学生基本不会有攻击教师的行为。
                          第二类:乱填答案,但基本能把卷纸填满(英语卷纸表现得尤为明显)。此名学生跟不上教学进度,基本听不懂今日所讲的课程。他并未完全抛弃学业,还算惧怕教师和家长,否则也不会采用撞大运的方式多得一分是一分(尤以选择题为甚)。你需要多给予他基础知识的帮助(首先弄清他从何时开始听不懂课),而不是惩罚。此名学生大问题没有,小毛病不断,较少有攻击教师的行为。只不过多数情况下,你必须将命令多次重复,他才会去做。
                          第三类:卷纸基本上是空白,连乱填答案都懒去做,甚至会在卷纸上画些下流图画,写些污言秽语。此名学生最为可怕,他完全抛弃学业,蔑视学校,仇视教师,经常有攻击教师的行为。你与他交往时一定加以提防。此名学生在距离毕业一两个学期时,往往会被校方劝退。
                          当然,以上的内容只是大致规律,具体情况还需具体分析。

                          厚德载物,安富尊荣,财官双美,功成名就。



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