[ALIGN=center][B][FACE=黑体][SIZE=5]创造发展  班级联盟[/FACE][/SIZE][/B][/ALIGN][ALIGN=center][SIZE=5][FACE=黑体]             ——[B]“A—FOUR”的诞生与发展[/B][/SIZE][/FACE][/ALIGN][SIZE=4][FACE=楷体_GB2312][B]　[/B]近几年，我校迎来了跨越式大发展的高峰期，学校办学规模迅速扩大，全校由2000年的30多个班发展到2008年的123个班。如何在办学规模迅速发展的同时增强办学质量呢？解决的关键就是要在学校和年级统一要求下真正落实分层管理和教学。经过一段时间的思考，我产生了“班级联盟”的想法，设想能从构建外部环境氛围和内部激发两个方面共同推动班级管理。[/SIZE][/FACE]

[B][FACE=黑体][SIZE=4]一、“A—FOUR”诞生[/SIZE][/FACE][/B][FACE=黑体][SIZE=5]
[/SIZE][/FACE][SIZE=3][B]  [/B][/SIZE][FACE=楷体_GB2312][SIZE=4]所谓 “班级联盟”，就是把学生层次或地理位置等相近的班级组合成一个“联盟”统一协调和管理，并通过整合“联盟”内各班级的优势资源相互学习、相互竞争以达到相互促进和共同发展的目的。2007年文理分班后，我担任了09级28班的班主任，班级被***排在教学楼的A栋四楼，同层的有27、29和30班，我们四个班都是中等层次的班级（按文理分科时的成绩划分），学生们在学校最好层次的班级面前不免就有些自卑，而年级统一的要求使得班级管理和教学都面临很大的困难，“一刀切”的管理模式肯定是不可取的。经过我们四个班主任共同商议，决定四个班联合起来建立班级联盟，征集各班学生意见后，取了一个响亮的名字“A—FOUR”（A栋四楼的英文单词的演变）。[/FACE][/SIZE]

[SIZE=4][FACE=黑体][B]二、“A—FOUR”起航
[/B][/SIZE][B][FACE=楷体_GB2312]   [/B]紧接下来，是如何操作的问题。首先必须组建一个核心团队，来协调四个班级的各项事务。于是，我们采取了面对四个班级的所有学生公开招聘的方式。每班通过竞职演说和民主选举的方式产生两名最优秀的学生代表本班出赛最后的总招聘会，其余同学成为他们的亲友团参与进来。招聘方式由“亲友团介绍，闪亮登场”、“递交求职信，机智对答”、“情景剧模拟，综合考察”三个环节组成。分别考察应聘者的“后勤储备”能力、应变能力和协调管理能力。在整个“A—FOUR招聘会”上，同学们的参与性强，现场热烈，体现出了学生的主人翁意识、竞争意识和创新意识，充分展现了每个班级的风采，在很大程度上增强了本班的凝聚力，为“A—FOUR”的建立创造了有利条件。最后，由现场所有老师和同学通过投票的方式顺利产生了A—FOUR的第一届核心领导团队：一名“CEO”（首席执行官，负责协调四个班级的各项事务，制定并实施A—FOUR发展目标）；两名“CCO”（首席文化官，负责A—FOUR的学习纪律）；两名“CBO”（首席品牌官，打造A—FOUR品牌）；两名“CAO”（首席艺术官，负责A—FOUR的集体活动）；一名“办公室主任”（负责文件和财政的管理）。这为“A—FOUR”后期发展提供了保证。[/FACE][/FACE]
[B][SIZE=5]花絮视频：[/SIZE][/B]
[FLASH]http://www.tudou.com/v/Eu5ypFUr1tw[/FLASH]
 

[SIZE=4][FACE=楷体_GB2312]“A—FOUR”核心管理团队建立后的第一件事就是面向全体“A—FOUR”成员征集“A—FOUR”标志的设计。最后经民意投票，结合了28班叶梦和29班刘席全两位同学的创意并由他们合作制作出了“A—FOUR”的[B]楼旗[/B]和[B]楼标[/B]。楼旗被挂在了楼层走廊最显眼的地方，使每一位到四楼的师生都能看到。楼标则贴在了刚上四楼的楼梯口的墙上，欢迎并向每位从楼梯经过的老师和同学介绍我们的A—FOUR。在走廊的尽头特别向学校申请制作了 “A—FOUR公告栏”，专门用于粘贴A—FOUR的有关事务。接着，由核心管理团队的八位同学起草了“A—FOUR公约”，主要针对当时几个班存在的共通性的问题提出了楼层管理的要求，特别强调了四个班级之间资源共享，财产共同维护等细则。这些都让所有的成员初步感受到了“我们是一家人”，对“A—FOUR”未来发展的美好前景充满了信心。[/SIZE][/FACE][SIZE=3] [/SIZE]
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[IMGA=0,absMiddle]http://classpic26.chinaren.com/album/pic/776/699/2917034545014699776/124875411666444.jpg[/IMGA]
 

[SIZE=4][FACE=楷体_GB2312][B]三、“A—FOUR”发展
[/B]   核心团队的建立与前期的准备工作只是一个开始，任重而道远的是能否把最初的设想落到实处。为此，在我们四位班主任的指导下，由核心团队商议并组织了很多常规和专题活动全面打造“A—FOUR”。[/SIZE][/FACE][SIZE=3] [/SIZE]

[B][FACE=楷体_GB2312][SIZE=4]1、常规管理：学习、纪律、卫生齐抓共管[/SIZE][/FACE][/B]
[SIZE=4][FACE=楷体_GB2312][B]   [/B][B]学习上[/B]，每逢学校月考、半期和期末考试我们都将四个班的成绩汇总后整体排名，前十名的被名为“A—FOUR十大杰出青年”，各科第一名被名为“A—FOUR某某学科带头人”，并在楼标旁红榜粘贴出来，名曰：“A—FOUR精英榜”。另外针对各班的“学困生”，打破了各班的界限成立了各科的学习小组，由各学科的“带头人”任组长，该学科的任课老师为小组顾问。对于取得明显进步的同学要张榜公布，名曰：“潜力无限奖”、“某某学科重点突破奖”、“某某月黑马奖”、“某学期（年）新人奖”等。实践证明这样能极大的调动学生的学习积极性和主动性。经过两年多的发展，四个班的成绩无论是尖子生段还是踏线生段都有了明显的提高。特别是在今年2月的一诊考试中，27和28班的尖子生人数均超过了上个层次的班级。[/SIZE][/FACE]
[SIZE=4][FACE=楷体_GB2312]   [B]纪律上[/B]，实施纪律委员轮班制，由四个班级的纪律委员交叉考察各班迟到、自习等纪律情况，并每天汇总后在“A—FOUR公告栏”上公布。纪律状况要纳入各班纪律委员和班级期末总评中。这无形中就加强了各班纪律委员和同学们的责任意识。在上一学年的违纪人数统计中，我们A—FOUR四个班的违纪人次是全校最少的班级之一。[/SIZE][/FACE]
[SIZE=4][FACE=楷体_GB2312]   [B]卫生上[/B]，A—FOUR成立了专门的卫生督察小组，在学校的卫生检查前先行检查各班的卫生并及时处理一些打扫不到位的地方。每个星期还要评选“卫生之星”。从成立到现在我们四个班级的卫生几乎都是以满分的成绩通过检查，并在每周一的校会上受到表扬。[/SIZE][/FACE]

很新鲜的管理方法，学习中。

已经告一段落了...
下一届还继续不？

[SIZE=4][FACE=楷体_GB2312][B]2、特色活动：抓住机遇打造魅力“A—FOUR”[/B]
[B]   2.1[/B][B]集体亮相体育节[/B][/SIZE][/FACE]
[SIZE=4][FACE=楷体_GB2312][B]   [/B]2007年10月学校第二届阳光体育节给了我们A—FOUR第一次在全校瞩目中集体亮相的机会。为此，我们设计了富有特色的出场阵容：由四个班最高的一名学生手持“A—FOUR标牌”走在最前面，接着是四个帅气的护旗手分别拉着“A—FOUR楼旗”的四个角出场，随后是四位班主任、八位“A—FOUR”核心领导，最后是四个班的主体成员。我们的出场辞这样写到：“是雄鹰，长啸一声，划破长空翱翔九天；是蛟龙，翻江倒海，风起云涌震荡四海；是我们，A—FOUR的224位成员，高唱凯歌，班级联盟创造奇迹。A—FOUR，这支由27、28、29、30四个各具特色的班级共同缔造的优良团队必将在运动场上抒写战歌。”运动会上，我们以其阵容强大，整齐划一和极富创新的出场形式受到了全校师生的关注和赞赏。“A—FOUR”也因此声名远播。[/SIZE][/FACE]
[IMGA=0,absMiddle]http://classpic26.chinaren.com/album/pic/776/699/2917034545014699776/124918103933791.jpg[/IMGA]

[SIZE=4][FACE=楷体_GB2312][B]2.2、“感恩的心”亲子座谈会[/B]
[B]   [/B]在高二下学期的半期考试后，为拉近家长和子女之间的距离，切实解决家长和子女之间的沟通障碍，全力以赴地迎接高三，我们A—FOUR召开了以“感恩的心”为主题的亲子座谈会。这次座谈会邀请了A—FOUR所有学生及其家长共同参加，由每班选出一名主持人主持。座谈会分为“一封家书”、 “实话是说” 、“感恩的心”和“沟通零距离”四个部分。首先由学生以给家长写“家书”的形式叙述自己在高中成长的心路历程。再针对学生在学校和家里出现的共通性问题展开现场讨论，整个过程中所有老师、家长和学生都完全参与了进来，献计献策，我也在其中深受启发，积累了不少高招妙计，特别意想不到的是很多“学困生”也主动提出很多切实可行的方案并要求老师和家长共同监督。激烈讨论后同学们为家长演唱了“感恩的心”将座谈会引向高潮。最后，针对某些学生的具体问题，学生和家长与各自的班主任以及科任老师单独交换意见。这次亲子座谈会得到了各界特别是家长的好评，都觉得形式感人，内容充实，很多具体问题得到了落实。[/SIZE][/FACE]
[IMGA=0,absMiddle]http://classpic26.chinaren.com/album/pic/776/699/2917034545014699776/124918122491085.jpg[/IMGA]
 

[FACE=楷体_GB2312][SIZE=4]除此以外，我们“A—FOUR”还定期开展内部的各种竞赛以增强班级之间的交流。先后开展了“寝室文化节”、“辩论赛”、“篮球对抗赛” “英语单词竞赛”、“英语听力风暴”、“诗歌背诵”等等活动。总的来说就是要从常规管理入手抓细节，并能以学校组织的活动为契机开拓创新，全力打造魅力“A—FOUR”。让同学们能在这样的极富团结、激情、创新的环境中健康成长，感受到自己的与众不同，从而积极自信的去面对生活和学习。
   经过两年多的实践，“A—FOUR”已逐渐成为校园里一道靓丽的风景线。但我们仍然处于摸索试验阶段，有些活动还不能一次性到位，特别是在要求四个班统一协调的时候还有过失败的经历。但这些是我们在发展过程中中必须经历的，是宝贵的财富，我们还会不断努力，以希在理论水平和实践能力得到更大的提高。[/SIZE][/FACE]

[QUOTE][B]下面引用由[U]hapdickkz[/U]发表的内容：[/B]

已经告一段落了...
下一届还继续不？[/QUOTE]
可能会继续，但变化很大！！