参加完暑假培训后，自己开始想带班的事情。经过这么长的时间，学生在家的熏陶，怕是有部分学生的心态会有所变化，也许会对学习更投入，也许会接受了更多的社会而对学习失去信心，也许还会有混到毕业的念头......如此种种，若要四面出击，分头做工作，也许等工作做完了，这学期也告结束了。怎么办呢？思量再三，决定抛开原来工作的循规蹈矩，另辟蹊径，分三类对个层次的学生进行教育。　
　　俗话说，头三脚难踢，那么就从这难踢的三脚入手，去管理学生。
　　第一脚，做完美优等生的开眼界工作，拿出兄弟学校考得好的学生的成绩，刺激他们向更高的目标　
　　第二脚，做通差生的***抚工作，更多的在纪律方面对他们晓之以理，让他们意识到团队是每个成长的园地，你是绿叶，也要做好绿叶的事情，为红花开得更艳奉献出自己那份应有的绿！
　　第三脚，做好每个学生有梦的工作，不论那类学生，实际上他们都有自己的梦，这个梦或许是真实，可以实现的，或许是遥远而不右及的.....但我要给他们每个人都有一个梦，有了梦的人生才是有希望的人生。从而激励学生为自己的梦努力去做些力所能及的事情。
　　另外，我也告诉学生我也有和他们一样的梦，这个梦只有到了他们毕业时才会让他们知晓！

不知做法是否有误，看看大家想法，更愿意得到大家指导！

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“头三脚难踢，那么就从这难踢的三脚入手，去管理学生。
　　第一脚，做完美优等生的开眼界工作，拿出兄弟学校考得好的学生的成绩，刺激他们向更高的目标。第二脚，做通差生的***抚工作，更多的在纪律方面对他们晓之以理，让他们意识到团队是每个成长的园地，你是绿叶，也要做好绿叶的事情，为红花开得更艳奉献出自己那份应有的绿！
　　第三脚，做好每个学生有梦的工作，不论那类学生，实际上他们都有自己的梦，这个梦或许是真实，可以实现的，或许是遥远而不右及的.....但我要给他们每个人都有一个梦，有了梦的人生才是有希望的人生。从而激励学生为自己的梦努力去做些力所能及的事情。”，这三脚真不好踢，踢成*****了就意味着班级管理取得了成*****的一半。借鉴楼主所说的“这三脚”。

[QUOTE][B]下面引用由[U]我心飞[/U]发表的内容：[/B]

　　参加完暑假培训后，自己开始想带班的事情。经过这么长的时间，学生在家的熏陶，怕是有部分学生的心态会有所变化，也许会对学习更投入，也许会接受了更多的社会而对学习失去信心，也许还会有混到毕业的念头......[/QUOTE]
应该说有一定的针对性，这三脚替好班级也就上了正轨。我一般是抓两头促中间。即抓优等生树立榜样，抓后进生稳定班级，中等生前有榜样后有追兵，可塑性最强。

这只是我的一点做法，还存在许多的不足，但我相信，只要坚持就有成*****的可能！

很不错哦，但我想建议你，在和兄弟学校的学生进行比较的时候，一定不要做过多的关于别人的渲染，要不然学生可能会很反感哦。多激励他们就好了。

对，你说得很好，谢谢，我会这样去做的！