[ALIGN=left][SIZE=3]    从小学升至初中，对每个学生来说都是一个转折点，也是一个崭新的起点。面对陌生的环境、老师、同学、学科，他们往往会感到既新鲜、又紧张，而有的人却是表现得特别兴奋。如何使初一新生尽快适应初中的学习和生活，实现由小学到初中的成*****转型，对每一个初一的老师，尤其是班主任来说，是一个严峻的任务。
    良好的开端是成*****的一半。做好新生入学后班级的初期管理，对于良好班风的建设、班主任工作的轻松与否，都是至关重要的。结合我校校情，愚对于我校初一班级的初期管理分三个阶段做以下探析。[/SIZE][/ALIGN][SIZE=3][ALIGN=left]
                       [COLOR=#f70938]第一阶段 新生入学报到前[/SIZE][/ALIGN][ALIGN=left]
[COLOR=#0909f7]一. 入学通知工作[/COLOR]
    虽然学生们都已经知道入学报到的时间，但对于以下一些问题，如果我们不说学生是不清楚的。
    1. 到校报到的具体时间、地点？
    2. 编在哪个班级？教室在哪儿？宿舍在哪儿？
    3. 报到后要做什么？报到后还能回家吗？
    4. 可以不参加军训吗？要军训几天才能回家？
    5. 要带什么东西？
    因此，班主任在新生报到的前一天就必须打电话通知学生，并对一些问题进行说明。因班级人数较多，为有效减少工作量又保证通知效果不打折扣，班主任也可以手机短信通知家长：“尊敬的家长朋友：请通知孩子明天上午7：30至广海中学1××班教室报到，详见学校网站[/COLOR][SIZE=3]。收到请回复，如不清楚请回电，谢谢！班主任：×××”
    如果家长未回复短信，班主任还是应该耐心打电话再通知一遍。家长如对一些事项不清楚回电咨询，班主任也应耐心回答。
[/ALIGN][COLOR=#0000ff][/SIZE][/COLOR][ALIGN=left][SIZE=3][COLOR=#0000ff][/SIZE][/COLOR][/ALIGN][ALIGN=left][SIZE=3][COLOR=#0000ff][/SIZE][/COLOR][/ALIGN][ALIGN=left][SIZE=3][COLOR=#0000ff][/SIZE][/COLOR][/ALIGN][ALIGN=left][SIZE=3][COLOR=#0000ff]二. 做好细节准备工作
[/SIZE]   在学生到校报到前，如果能做好一些细节上的准备，将会给新生和家长留下良好的印象。班主任也可以避免在报到当天手忙脚乱，顾此失彼。
    1. 检查教室钥匙是否能用。最好是多配两把，在新生入学后交代两三名学生管理。
    2. 清点教室桌椅，如桌椅不够应找总务处相关人员落实；多余的桌椅也及时搬走。教室桌椅要擦干净。
    3. 查看学生宿舍（男女），落实床位是否***排到位。如有物品损坏等，应报告相关人员，以便及时维修。
    4. 将学生宿舍***排情况、临时座位表张贴在教室门口，以便家长查看。
    5. 将科任教师、生管老师姓名和联系电话，各宿舍电话，张贴在教室门口以便学生、家长平时联系。如果能将教师通讯录打印出来，分发给每个家长和学生则更好。
    6. 将第一天详细日程***排表、军训期间日程***排表张贴在教室外面，强调报到当天整理宿舍后回教室集合的时间。
    7. 想好第一次师生见面会的讲话内容。
    8. 记住每一个学生的名字。[/COLOR][/ALIGN][SIZE=3][ALIGN=left]
                        [COLOR=#ff0000]第二阶段  新生入学报到后 [/SIZE][/ALIGN][ALIGN=left][COLOR=#ff0000]
 [/ALIGN][/COLOR][COLOR=#0000ff][/COLOR][ALIGN=left][COLOR=#0000ff]一. 做好新生***顿工作[/COLOR]
    妥善做好学生的***顿工作可以有效地消除学生的紧张感和家长的不放心。在学生到校报到当天应做好以下工作：
    1. 做好第一次正式师生见面会讲话
    这是班主任博取学生、家长信任，树立班主任威信必须打好的第一仗。内容不必太多，时间不必太长，但应包括以下内容：
    （1）向学生致欢迎辞
    （2）班主任做自我介绍，并告知手机号码
    （3）军训的目的、意义和组织纪律要求
    2. ***排学生的临时位置
    学生刚入学军训的这段时间对同学还比较陌生，这个时候可以宿舍为单位***排临时座位，一个宿舍一组，可以加快宿舍成员之间的了解。混合宿舍学生和通学生可以插到各组中或单独编成一组。
    3. ***排临时值日生和班干部
    不管是教室还是宿舍，第一天就必须***排值日生打扫。宿舍可按床位一天***排两个人，教室可按临时座位一天***排半个组（约6人），尽量让每个学生在军训期间都可以值日一次。班主任可让小学时当过班长、副班长、主要班委的同学担任临时班干部。在军训期间应***排舍长、值日组长、组长、劳动委员、纪律委员、体育委员、宣传委员、文艺委员。每个职位***排一到三个人都可以。多让一些人来表现一下，这样我们以后选择的余地就比较大了。刚开始的时候没必要急着去任命什么班长、副班长，事情有人做就可以了。每个职位要做什么事情，班主任都有必要跟临时班委们解释清楚。而且必须跟学生声明这些***排都是临时的，以后还会根据需要和同学表现情况做调整。 [/ALIGN][ALIGN=left][/ALIGN][ALIGN=left][COLOR=#0000ff]二. 做好家长的***顿工作[/COLOR]
    现在大部分家庭都是独生子女。所以不单是孩子离不开父母，有时候父母也离不开孩子。在刚开始的这个阶段，家长们可能是三天两头地跑学校，或者很频繁地给班主任打电话。班主任一定要理解家长们的这种做法，不能对家长们表现出不耐烦。
    家长们往往会因不放心而向班主任提出种种问题和要求：
    1. 对教室设备、宿舍设备不满意甚至挑三拣四
    2. 因各种原因不愿意服从宿舍或床位***排，要求调整
    3. 以各种合理、不合理的理由要求老师在座位***排上能给予特殊照顾
    4. 跟学校的某某老师或领导是熟人，希望老师能多加关照
    家长们的性格特征、人品素质不尽相同，有时候提问题和要求的口气、态度可能不是很好。所以，班主任应掌握与家长沟通的技巧，想好要怎么回答和处理家长的问题和要求，要做到耐心细致。无法回答和解决的时候，也要先和颜悦色地跟家长“打太极”。一定要尽量做到让家长觉得老师会处理好各种问题，不会亏待他的孩子，让家长可以放心、满意地回家。
    军训期间如果学生出现一些违纪的小问题，不要打电话找家长告状。不到万不得已的时候不要请家长过来学校。很经常把家长请来了是在给我们自己找麻烦。不但解决不了问题，反而使得家长对我们的能力和管理产生怀疑，甚至是不满。家长如果来了，一定要注意说话的语气和分寸，对家长推心置腹。学生才入学没几天，老师在家长面前应多提孩子的优点，评价孩子的问题也一定要客观公正。以商量的口气跟家长探讨学生存在的问题。把工作做细、做好，学会跟家长交朋友，这才是取得家长理解和信任、获得家长帮助和支持的最根本办法。
[/ALIGN][ALIGN=left][COLOR=#0000ff]三. 做好对学生的生活指导[/COLOR]
    大部分学生都是第一次离开父母开始独立生活。虽然不是每个学生的家庭都很富裕，但大部分学生都是娇生惯养，缺乏独立生活能力。新生最大的问题就是因生活上的不适应，导致产生恋家、厌学、自闭、自卑等种种心理问题。具体来说主要有以下四种生活上的不适应情况：
    1. 恋家情节。
    离不开爸爸妈妈，一天打好几次电话回去，边讲边哭，边吃饭边哭。看到人家的爸爸妈妈来了也触景生情。晚上睡觉都在哭着叫妈妈，三天两头的找借口要请假回家。
    2. 吃饭问题。
    食堂人太多，不愿意排队等着买饭，太迟去买不到饭菜，挑食、偏食等。一天两三顿吃泡面、面包，甚至一天只吃一顿饭。有晚上肚子饿睡不着的，也有三更半夜起来吃面包的。
    3. 宿舍问题。
    不适应宿舍群体生活。没有热水不能洗澡的；那么多人在不好意思洗澡的；前面的人磨磨蹭蹭导致后面的人来不及洗澡、上厕所的；晚上睡觉不好意思把外衣脱掉的。衣服脏了不换、不洗的；晚上怕吵、怕热、蚊子咬睡不着的，早上四五点就起床影响他人休息的；在宿舍玩闹从床上掉下来受伤的。
    4. 身体问题。
    体弱多病，水土不服；比较多的症状是感冒、发烧、中暑、上吐下泻、皮肤病。要提醒学生自己带些小药品过来，比如：感冒冲剂、正露丸、正气水、皮炎平、万金油等等。发现学生生病后，一定要及时处理。不要等到三更半夜疼到实在不行了才去看病，到时候就非常难办了。学生生病以后，我们可以有三种处理办法：第一，学校上班时间带学生去看校医。第二，下班时间带学生到校外正规医院看病。第三，请家长过来自己带出去外面看。
针对这些问题，在新生入学后的一段时间班主任一定要深入学生，经常下学生宿舍。对学生要做到体贴入微，对学生做细致的指导，使学生更快地适应新的生活。当然更重要的是班主任要教育学生学会独立，让同学间互相帮助。只有这样才能使班主任尽快从繁杂的“当保姆”的工作中解放出来。
[/ALIGN][ALIGN=left][COLOR=#0909f7][/COLOR][/ALIGN][ALIGN=left][COLOR=#0909f7][/COLOR][/ALIGN][ALIGN=left][COLOR=#0909f7][/COLOR][/ALIGN][ALIGN=left][COLOR=#0909f7]四. 全面了解学生情况
[/COLOR]   我们的学生来自不同乡镇和小学，不管是老师与学生，还是学生与学生之间都很不了解，所以很有必要对学生进行全面的了解。可以表格的形式了解学生的基本情况：
    （表略）
    了解这些情况对我们接下来***排座位、班干部，进行家校联系工作等都是很有帮助的。班主任也可以在填写表格的过程中看学生的字写得怎么样，做事有没有认真。当然，学生是立体的，性格特征和行为习惯等通过书面是无法做太深入的了解的。班主任还应该在教室、宿舍、食堂等，在军训时、休息时、做自我介绍时、第一次出板报中、第一次值日中，抓住一切机会从各个方面去观察了解学生，给每一个学生表现的机会，做一个了解学生的“有心人”。全面了解了学生以后，我们在接下来的工作中就可以对症下药，以至于百战百胜了。
[/ALIGN][ALIGN=left][COLOR=#0000ff]五. 做好新生军训组织工作[/COLOR]
    一定不要把新生军训当作是可有可无或毫无必要的。新生军训实际上是建立良好班风的第一步。做好军训工作对于接下来的班级管理是有很大帮助的。在学操的过程中观察学生特点、树立良好班风、养成良好习惯……有心的班主任一定不会轻易放过这个良好的教育契机。
    初一的新生在小学虽然都接受过各种常规教育，但因为各个小学校风、要求不同，在入学之后重新进行纪律制度等方面的教育是很有必要的。班主任要以军训为契机，让学生在军训的过程中形成纪律观念、集体观念、服从观念。可以说，军训的意义远远不止在军训本身。在军训之前，班主任应该做好动员讲话，让学生明白军训的意义所在。可以从锻炼身体、塑造良好班级形象、为班级争光、养成良好行为规范等方面去阐述。班主任要鼓舞士气，要告诉学生，军训的过程是艰苦的，但同时也是考验他们毅力的时刻。军训是进入初中以来的第一场战斗，是对自己意志的一次挑战。也就是说，要把军训工作提到一定的思想高度。
    学生在训练的时候，班主任不可跟其他老师站在队伍前面说说笑笑，窃窃私语，这样会给学生一种很不严肃的感觉。学生如果在烈日下，班主任却自己躲在树荫下乘凉，这对学生军训的积极性肯定也是一种极大的挫伤。当然班主任也不必每时每刻都紧跟着，要给教官一点自由发挥的空间。班主任要学会在适当的时候“偷工减料”，把时间多花一点来做一些有技术含量的脑力劳动上。此外，班主任应确定评选“军训标兵”的标准，观察学生在军训期间的各方面表现，考虑评优的人选。军训期间班主任还应该开始着手班级文化建设方面的工作，如收集学生的优秀军训日记、出好军训专题板报、拍好军训期间的照片。可以的话，班主任可以将这些材料发布到班级博客上与学生、家长分享。
[/ALIGN][ALIGN=left][/ALIGN][ALIGN=left][COLOR=#3300ff][/COLOR][/ALIGN][ALIGN=left][COLOR=#3300ff]六. 做好***全教育工作[/COLOR]
    ***全问题应常抓不懈。假如在***全上出现了问题，那其他所有的教育都会等于零。在军训期间主要做好以下几个方面的***全教育：
    1. 保管好个人物品，有的东西要锁在储物柜，贵重物品不要带到学校来。
    2. 带来的现金除了留下车费，其余的钱最好存到餐卡上以免丢失。
    3. 不在走廊、楼道、教室里追逐玩闹；上下楼梯靠右行。
    4. 不攀爬护栏，不触摸裸露的电线。
    5. 做体育锻炼时应注意运动***全。
    6. 不能参加集体活动应提前向班主任请假，有事请假外出需经家长同意。
    7. 注意饮食卫生
    有的学生脱离了父母的束缚来到这个新的环境，往往会表现得兴奋异常；加上孩子们天生的好奇、好动，就很容易在***全上出现问题。因此***全的问题要经常强调，要求学生在活动前注意听老师和教官说明的注意事项，弄清楚什么是该做的，什么是不该做的。不懂的地方要询问、了解清楚。也应教育学生如有意外发生，应马上向教官和老师反映，以便及时处理。
[/ALIGN][ALIGN=left][COLOR=#0000ff]七. 准备好第一次家长会[/COLOR]
    新生军训的最后一天学校往往会要求召开家长会。因为是第一次正式的家长会，家长们都很重视，出席率也会比较高。因此班主任在军训期间就应认真做好家长会的相关准备工作。第一次的家长会形式上可以简单一点，以老师主讲即可。在程序和讲话内容上主要包括以下方面：
    1. 全体科任教师与家长见面做初步认识
    2. 介绍常规要求：出勤请假制度、作息时间制度
    3. 学生生活指导介绍
    （1） 钱（生活费）的问题
    （2） 仪容仪表问题：校服、头发、首饰等
    （3） 贵重物品携带问题：手机、MP4等
    （4） 生病问题
    （5） 周末在家问题
    4. 对家长的建议和要求
    （1） 不随意允许子女请假
    （2） 注意子女在家表现，及时反馈
    （3） 做好对平时学校分发的《一封信》等材料的阅读、签名
    （4） 经常与各班科任老师联系，了解、探讨教育方法
[/ALIGN][ALIGN=left]               [/ALIGN][ALIGN=left]                [COLOR=#ff0000]第三阶段  正式开学后第一个月[/COLOR] [/ALIGN][ALIGN=left]
[COLOR=#0000ff]一. 做好学期规划[/COLOR]
    起始年段的工作千头万绪，需要做的事情很多。为了提高工作效率和效益，减少不必要的时间和精力消耗，班主任很有必要在一开始的时候就对整个学期的教育工作做好规划。不要走一步算一步，被动地等待上级布置任务，更不要等问题出现了才来当救火队员似的班主任。
    学期工作的规划主要由学校政教处和年段牵头负责，而班主任更重要的是要做好自己本班在每个阶段的工作重点和教育目标。做为起始年段，班主任可做这样的工作规划：第一周***排座位和常规教育；第二周班干部队伍建设；第三周健全班级管理制度；第四周布置教室，依此类推……除此之外，一些专题工作也应有规划。比如家校联系工作，可做这样的规划：第一次家长会目的为让家长了解学校和班级管理制度；第二次家长会目的为展示半学期成绩和存在问题；第一次集体家访目的为征得家长信任和支持；第二次集体家访目的为了解后进生在家情况……还有，班干部队伍的培训、班级文化建设、文明礼仪教育等都必须在一开始就做好整个学期、甚至是一整年的规划。然后在实际的工作过程中再根据上级工作计划和班级情况进行调整，这样班级的管理就能稳扎稳打，逐步深入了。
[/ALIGN][ALIGN=left][/ALIGN][ALIGN=left][COLOR=#0000ff][/COLOR][/ALIGN][ALIGN=left][COLOR=#0000ff]二. ***排正式座位
[/COLOR]   在正式开学前班主任要根据入学训练期间观察的学生情况，综合考虑各方面情况***排正式的座位。第一次正式位置***排可先以身高为大原则进行编排。要考虑到的因素有：每个组的男女生比例、班干部的比例、学生的纪律、性格、学习成绩，以及一些需要考虑到的特殊因素等。***排座位后一个星期就会发现很多问题，学生和家长们也会陆陆续续提出各种要求。对于这些问题要统一解决，不要隔两三天就换一两个。可以跟学生声明试坐两个星期后，有什么不满意的再统一调整。而配套的工作是必须做好纪律教育和人际交往教育。
    座位***排是班主任为数不多的权利之一，因此一定要慎用。要尽量做到公平公正，不***排特殊位置。对于一些不得不照顾的对象，班主任也要做得不露痕迹，不要让学生明显感觉班主任在针对谁或者照顾谁。在第一个学期大规模的调整两三次是很正常的。组跟组之间每隔两个星期换一次，以保护学生视力，也体现公平。
[/ALIGN][ALIGN=left][COLOR=#0033ff]三. 班级制度建设
[/COLOR]   没有规矩不成方圆，以制度管人是推进班级民主管理的重要措施之一。虽然学校有各方面的规章制度，在新生入学训练期间也会***排时间让学生学习。但由于内容太多、事项太杂，要让学生全部都记住并且按要求做到是不可能的。因此班主任要把学校的各项制度浓缩成自己班级的制度。条条杠杠不要太多，要做到简单易懂、人性化。班主任可以根据班级情况提出一些初步的管理条例，在充分征求学生意见的基础上进行修改。但在正式开学的第一个月，最重要的还是要强调三个方面：
    1. 保持班级、宿舍整洁，爱惜公共财产。
    2. 讲文明，守纪律，热爱班集体。
    3. 认真学习，培养良好的学习习惯。
    班主任还可制定相关的评议和奖惩制度。在制定的时候一定要让学生参与进来，发挥学生的主人翁精神，培养学生的自主管理能力。还要考虑的是制度的科学性、可操作性、渐进性。
[/ALIGN][ALIGN=left][/ALIGN][ALIGN=left][COLOR=#0000ff][/COLOR][/ALIGN][ALIGN=left][COLOR=#0000ff]四. 班干部队伍建设
[/COLOR]   班干部队伍的建设是接下来班主任工作能不能做得轻松的一个关键性的问题。入学训练结束以后，根据临时班干部的实际表现情况进行人员调整。这个时候的班委会就要健全了，一般来说，该有的职位都要有。班长的人选如果有争议，比较难确定的话，可以先任命两三个副班长，一段时间以后再来确定班长人选。初一年的班长最好***排女生，因为女生比较早熟、老练。
    注意要跟学生们讲清楚他们都是临时班干部，给学生干部一个月的试用期。试用期过后给他们转正，不合适的就调整。也可以采取聘任制的形式给学生发一张聘书，给家长发一封祝贺信。一般来说，初一年第一学期班干部队伍大的调整两次，小的调整三次是很正常的。班主任要做好那些被撤下来或者换岗的班干部的思想工作。对班干部的分工一定要明确，要让班干部清楚的知道自己该做些什么。但也要注意不要给班干部罗列一大堆做不到的任务。
[/ALIGN][ALIGN=left][COLOR=#0000ff]五. 合理布置教室[/COLOR]
    教室是学生学习生活的主要活动空间，教室布置是班级文化建设的重要内容之一，班主任应以教室布置为载体对学生进行劳动观教育、审美观教育、集体主义教育，在教室布置的基础上培养学生良好的卫生行为习惯，把教室布置做为班级的重要宣传阵地。
    然而正式开学后班主任要做的事情太多，布置教室这项工作一定要做到省时、省力，又能收到较好的效果。因此必须考虑到三点：实用性、阶段性、主导性。根据我校教室的结构，第一次的教室布置可做这样的规划：前面黑板左边张贴规章制度，右边张贴*****课表、时间表等。后面黑板左边可张贴学习方面的材料，右边可张贴各种好人好事、评优评先等材料。靠走廊墙壁左边可张贴一些临时性的公告材料，右边可张贴一些思想教育或文化建设方面的材料。靠内墙壁中间的柱子上可悬挂一副名人名言等。前面黑板内要设计一个综合的*****课表和值日***排表。前面黑板上面的墙壁悬挂国旗，后面黑板上面的墙壁张贴班训。每个栏地各有*****能，体现出教室布置的实用性。在此基础上，可根据每个阶段的工作重心和学生的年龄特点进行更新，体现出教室布置的阶段性。班主任不能为了简单省事把布置教室的任务全部推给班干部，而应该是在做好规划和设计，做好细节指导的基础上，让学生去发挥他们的主观能动性。此外，教室布置还应该体现出教育性和艺术性。如班训，应催人上进、简短有力，要体现出班级的精神和目标来。各栏地的布置虽不需要像小学教室那样搞得过于花哨，但也不能太简单。各栏地的标题最好取得诗情画意一点，字体不可太过潦草。
[/ALIGN][ALIGN=left][/ALIGN][ALIGN=left][COLOR=#0000ff][/COLOR][/ALIGN][ALIGN=left][COLOR=#0000ff]六. 培养良好行为习惯[/COLOR]
    初一年德育工作的重点就是培养学生良好的行为习惯。十年树木，百年树人。良好行为习惯的养成是需要一个长期的过程的，班主任要循序渐进，千万不可操之过急。对于刚进入初中的学生，在入学后的前一个月主要强调三个方面：
    第一：做好课前预备。有的班级预备钟响了，学生还在走廊追逐玩闹。而有的班级学生早已坐在教室里，一片***静。桌子上摆放着这节课需要的课本、笔记本、练习本、文具等。课前三分钟的情况怎么样，往往就可以反映出一个班级的班风了。
    第二：做好课间操。课间操的意义远远不是锻炼身体这么简单。出操时要快、静、齐。口号一响，马上停下手头的事情到做操地点集合。到做操地点之后马上排好队伍并且主动对齐。而不是三三两两，边散步边聊天，一副散漫的样子。在做操的过程当中，碰到比较难的动作时，应看着周围懂得做的同学，学着做，尽量坚持做下去。做到最后一个动作时，必须保持在原地。而不是边做边往前面走，急着做完解散或者音乐还没结束已经解散。不可随意允许学生不下去做操，下来做操时一定要***排人员关好门窗、电器等。课间操乱了，往往就是一个班级变烂的前兆。
    第三：保持教室整洁。具体来说就是桌椅整齐、地上无纸屑。看起来好像是很简单的事情，但是有的班主任花了一整年的时间都没办法做好。其实值日生们往往都扫得很干净，有时候班主任还以身作则参加劳动，但是还是做不好。为什么？关键是同学们没有良好的卫生行为习惯，乱丢乱仍、乱摆乱放。学生们丢垃圾还有一个坏习惯，象投篮球一样，命中率又低，卫生角一带就脏兮兮的。所以，班主任要教育学生，要做示范，把垃圾放进垃圾桶里，这种小事也要反复教，要在一个月之内做好。
[/ALIGN][ALIGN=left][COLOR=#0000ff]七. 加强特定时间管理
[/COLOR]   结合我校实际情况，有三个时间段最容易出事：一是课间操时间；二是午休时间；三是下午放学时间。班主任在一开始的时候要加强对三个时间段的管理。
    课间操时间班主任在做好组织做操的工作时，还应该注意学生上下楼梯的***全问题。如果因为某些特殊原因没做课间操，班主任最好也能到教室转转，或者组织其他活动，防止意外事件的发生。午休时有可能出现学生逃出学校或在宿舍吵闹影响他人休息的现象，需加强点名和巡视。下午放学后也是学校管理上的一个真空时间，管理力量相对也比较薄弱，班主任也应密切关注。
    当然，班主任并非要像警察般地把学生盯得死死的。解决问题的最根本办法应该是加强学生的自主管理教育，培养学生的自觉性，这样班主任才能从艰苦的“当警察”的工作中解放出来。
    从某种角度来说，带初一新班级比接手初三班级难度更大。只有把初期的管理工作做好了，才能为班级接下去的更进一步发展提供保障。反过来说，如果没有把初期的管理工作做好，那将会对后期的管理工作带来极大的，甚至是灾害性的困难。因此初一的班主任对于班级的初期管理一定要高度重视。班主任要一开始的时候就协调好与各班科任教师、家长的关系，充分发挥班科任教师的作用、发挥家长的作用，形成教育合力。总之，做好初期的管理工作的良好效益一定会在后期的管理中体现出来。
[/ALIGN][/COLOR]

很详细具体，非常有可操作性。

为什么所有的“***全”“*****课”“***排”显示出来的都是星号？

我复制下来看

最细小的技巧，也是最实用的经验

学习了，比较全面，有心人啊！

真是一个好贴。顶了。

我还没有做过班主任，不过还是很值得借鉴的！学习了

[SIZE=4]太好的帖子了，谢谢了。[/SIZE]

好帖，我收藏了。

学习了，受益，谢谢