今年新带高二文科班的的班主任
有两个混混上课经常迟到
不知如何是好
这两个人已经被我因其他事情找来谈话很多次了

这个问题其实很常见.首先,就这件事情你要利用合适的契机,私下做教育工作.注意方式方法,不要很凶,要知道他们迟到的原因.其次,每次迟到应该都要有相应的记录,达到一定次数可以运用学校的相应的制度来进行适当的处分,要知道处分不是目的,但是这个手段绝不能少,因为学校处分也是教育的一种手段.第三,要与各科任老师经常交流,迟到不是班主任一个人在抓,你也不是一个人在战斗!
暂时只想到了这些.

恭喜你
你有了一次很好的锻炼机会

把他们当成朋友吧，这样你们交流的机会就多些，不要一下就把他们定位成差生

如果能征服他们的心你就成*****了，如果不能征服他们的心你生气也没有用。

不要只在他们有事的时候，才找到他们去谈话！
如果是谈心的话，应该是在他们没有犯错的时候，效果会更好的！
多想想他们有没有什么可以肯定的优点！
即使他们真的给人一种感觉：混混。作为班主任，也不能这样看他们！一旦这样的话，在相处中会有很多的被动的时候！

我觉得还是应当了解这两个学生的过去的表现，如果在高一时这两个学生表现的很好，也许是对高二生活的短期的不适应，如果高一时表现的就很差，也不能从老师心中给定下“混混”的标签，最好能了解这两个学生迟到的原因，以便对症下药。这两个学生如楼主所云已经因其他事情找来谈话很多次了，效果怎么样，楼主应当做到心中有数吧，孩子有没有改正？有时班主任需要从自已的教育方法和教育艺术方面来考虑，也许是孩子还不认可班主任的教育言行，也许是班主任的教育没有触动孩子的那颗向上的心弦。建议开一个主题班会，名曰：迟到的利与敝，可让学生自由讨论。总之不要着急，对待这样的学生还是以鼓励为主，攻心为上，真正做孩子的知心朋友。