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    入学教育三部曲
    入学教育三部曲:周所周知,高中阶段高一年级做为起始阶段,是培养学生良好的学习生活习惯的关键阶段,俗语说“好的开始是成*****的一半”如何建设出一个好的开局,这是所有班主任和年级组长都在积极探索、研究的一个问题,经过时间检验,我在班级建设中进行了如下尝试,感觉效果较好:一、确立学生心目中集体的目标:每个人都渴望自己所在的集体是最优秀的集体,学生是如此,参加工作后理应也是如此。抓住人的这一心理,开学初,我先让每个人以书面的方式写出你心目中的集体,然后,以小组交流的方式大家交换意见,然后小组进行总结归纳,小组长代表本组在全班进行交流,最后全班形成一致意见,大家心目中的集体形象就形成了,班主任必须鼓励大家:师生携手建设,完善这个属于大家的温馨的家。二、不断总结、评价阶段确立目标后,班级建设就了方向,班级中的每个成员都是班级建设的主人,师生一起必须及时总结班级建设目标的实现情况,每个同学都是见证班级发展的证人,都有权利去分析班级建设中取得的成绩和存在的不足。这样就使班级建设不再是班主任的独角戏,而是真正意义的全员参与的集体建设。这里特别强调班主任的角色,班级建设的初级阶段,由于学生来自四面八方,生活学习习惯等的不同,必然会导致班级建设中出现这样或那样的不足,班主任一定要多鼓励同学们,多发现他们的优点,因为,一个优秀的集体应该是鼓励出来的,而非苛刻的批评造就出来的。因为老师一味地批评就会使集体失去凝聚力,人心离散的集体怎会成为优秀的集体呢?总结评价的方式可有多种:一、可以全班讨论分析,完善弥补不足;二、由全班同学或班委轮流点评;三、同学们个人总结,包括以下几个方面:1[FACE=宋体]、你在集体中收获了什么?包括学习、能力及其他综合素质;[/FACE]2[FACE=宋体]、你在班级建设中为集体做了哪些贡献?[/FACE]3[FACE=宋体]、请说出在未来班级建设中,你还有哪些方面需要完善?有何保证措施?[/FACE]4[FACE=宋体]、请你为班级建设提出建议?[/FACE]总之,长此以往,班级建设会越来越好。附:鼓励出优秀集体(议论)    古语说:“棍棒底下出孝子”,许多人将其奉为信条,对成长中的尚未成熟的子女进行批评、责怪,甚至打骂,然而,不知是社会发展了,还是人们的思想出了问题,棍棒底下不但未育出孝子,到是打出一批逆子。强烈的逆反心理竟违背了父母棍棒下的初衷,到头来,有的是唉声叹气,无能为力,这一现象不仅给许多做家长的敲响了警钟,告诉他们“棍棒底下出逆子”的道理。双方的沟通才是更好的育人之路。这倒也给我们这些辛勤的园丁一个警示:一味地批评不但不能育出良才,或许会将人才埋没。对于人是如此,对于集体也是如此。在班级建设中出现任何事情都应属于正常情况,因为高中生正处于向成人阶段发展时期,班主任切记不能急躁,遇到问题就大发脾气,对集体喊,对个人闹,把学生批评的一塌糊涂,唯恐批评的不到位,久而久之,造成两个结果:一是批评下形成的逆反心理,二是批评后的集体军心离散。同学们在老师的批评下,认为集体一无是处,所以,也不再想如何为集体做贡献,如何为集体争荣誉,集体的凝聚力大大减弱。试想,一个缺乏凝聚力的集体怎么会富有生机呢?那么,在以后的工作中,该如何利用集体的力量去调动大家工作、学习、生活的热情呢?所以在班级建设初期阶段,班级就和人一样像一张白纸,等待老师引导下的同学们去建设它。老师向哪边倒它就会向哪个方向发展,老师积极引导、鼓励、表扬,就会表扬出一个富有凝聚力积极向上的集体。
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      不错,很有操作价值。

      http://blog.sina.com.cn/jinchengli
      1、拙著《教师怎样说话才有效》深受好评。新作《不怕学生搅局——教育机智修炼之道》、《优秀班主任是怎样炼成的》、《校长最有效的激励艺术》、《有效处理学生问题的25个心理学智慧》陆续出版。
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        这个帖子太好了,我这两天还想到时让学生给自己的班级起个班名,班徽,班训呢?
        我这样做的目的是想让学生增强集体荣誉感,但不知道该怎么操作,版主的做法增强了班级凝聚力,真的挺好的!
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          谢谢各位的肯定,我是感觉在实际应用中效果较好,班级建设进步明显。
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            好帖啊,用来指导班级的成立很有实用价值,推荐!
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              谢谢
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                很好的方法,值得学习。目标对于培养优秀的班风和学风很重要,伟大的目标构成伟大的心灵,伟大的目标产生伟大的动力,伟大的目标形成伟大的人物。总结时善于对学生进行表扬和欣赏,欣赏对于学生来说,无疑是一种幸福,是一种被点燃的信任,学生会在被欣赏的喜悦中体验奋发、尝试崛起。欣赏对班主任老师来说,是热爱学生的一种具体表现,是一种境界和美德,是一种沙里淘金的快乐。总结一定要及时,点评时一定要对问题有主客观两方面的分析。很欣赏楼主的提出这个观点:在班级建设初期阶段,班级就和人一样像一张白纸,等待老师引导下的同学们去建设它。老师向哪边倒它就会向哪个方向发展,老师积极引导、鼓励、表扬,就会表扬出一个富有凝聚力积极向上的集体。
                我是一名普通的班主任,用我的智慧去影响学生的一生。教学生活虽然平淡,但不能平庸。自新应似长江水,日夜奔腾永不息!追求教育之梦——做一名优秀的班主任!
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