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    • 注册2009-08-23
    用周记管班级
    [SIZE=3]粗略写了一个班级周记的论文,请诸位大师多提建议:
    1 每周一篇

    2批阅是关键:
    找出优美语句,用红线标出,有时也可适当引用
    有些不易久留或是隐私性很强的回执,可以用夹纸条的方式
    班会课就其中内容 建议较好的予以表扬
    复印优秀周记展示
    评语必写,且须精练,富有启迪性

    3保存更显价值[/SIZE]
    爱的教育不能代替对教育的爱.
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      • 注册2008-07-31
      方法不错,效果也应该不错。只是工作里可能大一些。

      http://blog.sina.com.cn/jinchengli
      1、拙著《教师怎样说话才有效》深受好评。新作《不怕学生搅局——教育机智修炼之道》、《优秀班主任是怎样炼成的》、《校长最有效的激励艺术》、《有效处理学生问题的25个心理学智慧》陆续出版。
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        • 注册2009-08-23
        工作量确实不小,在实践中,我大多利用到岗到位的边角时间处理,这样即节约时间,又能对每人的作品留下深刻的印象.
        至于效果不言而喻.其一:班风日益好转,因为每个同学知道其隐秘性,基本是敢说;省去了所谓间谍的方法.其二.人人都是管理者,许多好的方法有的学生课堂上不敢说或是不愿说,但是在周记中敢说,
        其三,很多青春期的话题当面不好说,周记中好说,
        其四,纸条的作用很大,我一般发挥自己的长处,用书法作品的形式针对性的给个别学生一两幅作品.
        其五,我的学生到了高二了,每人都还在温习高一的周记,有一个已经不在我班的学生告诉我,不知道他的周记本是不是在我这里,他想珍藏.可见学生也很有成就感.
        只想到这些.欢迎乐山老师及其他老师再补充意见.
        爱的教育不能代替对教育的爱.
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          • 注册2009-01-08
          班主任的工作,最重要的就在一个细节上啊
          我在一座叫做"教育"的山上拣到了些柴火,不小心点燃拉,却燃烧了我的岁月,使我的心一直炽热!个人博客:http://lglovewp.blog.163.com/
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            弊端就是随着学习任务的加重,周记就变成了敷衍,三五两句话就把我们打发啦!!
            班主任之友感谢您的参与
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              • 注册2009-08-23
              当然很难保证每次每人的质量,可是质量不行的也是反映了问题.呵,
              发现问题有时比解决问题本身可能更有挑战性.
              爱的教育不能代替对教育的爱.
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