对于初三的学生，怎么做还能激起他们的学习激情呢？几个问题困扰着，1初三班会课有必要每星期都让他们玩吗？每星期玩，会增长他们的玩心吗，会使他们没心情学习吗。2初三的自修期间，是班主任次次在班级坐镇，还是让班干部管比较好呢？需要保姆式的管理吗？3初三需要更多的民主吗？
向各位老师请教……

一、如果初一、二都没有实行过所谓的民主，我个人认为还是延续以前的做法。
二、中国发展已经证明，在目前阶段，专制比民主更具有优势。我想如果中国的现行教育体制没有改变，我们还是——

我也是初三的班主任，真的很想知道怎样管效果好。

我也是初三的班主任，真的很想知道怎样管效果好。

我是高三毕业班班主任,我觉得还是保姆式的管理好些，因为现在的孩子缺乏自制力，行为比较多懒散，对人生无重大追求，缺乏远大的理想。

我觉得，保姆式的管理效果肯定有，成绩提高也很快;但是试想你每天陪着他们学习，那是非常累的，而且我觉得这种管理有点陈旧……另外一、如果初一、二都没有实行过所谓的民主，我个人认为还是延续以前的做法。赞同很有道理。在此请教有经验的老师，如何管理初三，才能出成绩？

我一直不习惯跟班太多，能不跟尽量不跟，能不做就尽量给班干做。我今天下午刚开了一个半钟头的班干会。因为这一批是自己带上来的，更轻松。我习惯将自己的突然抽查与班干的及时汇报、学生的班级日志3者结合，找出个人的问题个人谈心、共性的问题班上讲（多讲具体措施少批评）。而教室和宿舍的所有问题都交给班干协调，这是一个很艺术的选拔和培养过程，简单一点说，我带每一届都有一个有全局意识很强的班长和铁腕的纪律委员，这样班级的气氛就能既严谨又活泼。初三还是民主好，毕竟上重点高中除了需要扎实的基础还需要清晰的思维和活跃的头脑。