今天开班会定版规，我设计了很久，还拿了相机，可是到开班会的时候主持人在上面吊儿郎当，并没有把班会的事情当回事，其他同学们也都在写作业，基本不发言，倒是说道晨练这件事情他们的意见很大，后来我强调了好几次说开完会在写作业，可是同学们还是无动于衷，我很伤心，就宣布班会结束了，班会也就不了了之了！
唉！怎么这么难呐，我觉得自己在学生面前似乎没有什么威严，不知道该怎么办哪？？？？？

我最怕也是这个
期待高人解答

其实很想哭，我不是一个很有方法的人，但是我也在努力，短短一周，同学们就已经这样了，真让人伤心呢！

朋友，请看看你发的帖子，才几句话，数数看有几个错别字？人们不是说“责任心是班主任的首要条件”吗？或许这些错别字包含了你没有威严的部分原因，只有态度端正了、责任心够了才能谈别的。

班会，一定要好好设计。你的设计不能是你一厢情愿，应充分考虑如何调动学生。就像上课一样，情景导入，积极引导，激发共鸣。

我在此说说个人的看法，可能不是很好。一堂好的班会课需要老师有一定的人格魅力和组织能力；需要班级学生有一定的集体荣誉感，愿意为班级着想，一盘散沙的班级学生怎么可能为班级出谋划策；需要有强有力的班干部群体去影响班级。
我现在的班级也遇到这样的情况，每次开班会课学习好的学生就忙着学作业，基础差的学生心不在焉的听着，很多时候靠威镇在那里，原因很简单班级很多学生对我的管理思想不是很赞同，很多学生一心想着怎么转学。

班会的设计应该包括几个基本工作：前期班主任设想——负责同学准备——班主任造势——会前强调——会中监督——会后反馈！！！

别伤心，我比你遭遇的还要惨！

出现这种情况，作为班主任的楼主应进行及时反思，问题出现在哪里？是组织上出了问题，还是学生纪律散漫或还有其原因。。。。。。，同时也给楼主提供了一个大好进步机会，下次开班会时应注意的问题。建议开班主会前一定要严明纪律，选好主持人，如果学期初学生不适应，老师可以引导学生逐渐步入正轨。既然楼主已提到尊严问题，我觉得还没有这么严重，也许是开学初学生的收心工作还没有落实到位。说的不少，仅供楼主参考。

很感激燕山老师的指导，我今天关于这件事情私底下又做了调查，主要是学生们觉得作业太多，压力大，班会时间又比较长，我以后也会注意的，一定会在下次班会的时候做好最充分的准备！