[TABLE][TR][TD]我是新手啊，教小学一年级，班里纪律太差了，说话，做小动作的多的很。我承认我讲课水平是一方面除此之外还有别的原因吗？都说开始一定要严厉，但我长相好像就看起来挺小挺年轻的，长得就比较温柔，可能就是这学生不怕我，现在开学没多长时间，还能挽救吗？支个招！[/TD][/TR][/TABLE]

首先要让你的课精彩起来；其次要根据小学一年级的特点来管理学生。这么小的孩子是需要表扬的。年轻人的优势很多啊，发挥你的优势吧。

小学一年级的学生是要哄的，不是吗？

我哄过，还给他们奖红花，可他们就是 一个乱
让回答问题了都挺活跃，伸着胳膊，站着举着手让我挑人家回答

那你可以利用他们的特长，多给他们发言的机会。

我一说提问同学们，那个个都坐不住了，我要说提问一两个其他人就会急，可我不能都提问吧

我赞同2楼的观点，“首先要让你的课精彩起来；其次要根据小学一年级的特点来管理学生。这么小的孩子是需要表扬的。”恩威并重。

“让回答问题了都挺活跃，伸着胳膊，站着举着手让我挑人家回答”这多好，这就是孩子，孩子都喜欢表现自己，给他表现的机会，逐渐引导他们上课该怎么做

[QUOTE][B]下面引用由[U]whale_lee[/U]发表的内容：[/B]

我一说提问同学们，那个个都坐不住了，我要说提问一两个其他人就会急，可我不能都提问吧[/QUOTE]
课堂是生成性的课堂，不是单纯的为了完成教学任务而讲课，给与他们机会，让他们大声说出自己的想法，告诉他你很棒（哪一点很棒）

请记住一句话，一位优秀的老师，一堂课上总是把90%的时间用来观察管理学生，另外才用10%的时间来想怎样进行教学，组织教学是最为重要的，要善用自己的眼神，眼神是最好的纪律保证，眼神当严厉时要严厉，当温和时要温和，当鼓励时要鼓励，这是需要长时间修炼的，要坚持下去。只要课堂上有学生讲话，千万不要强行讲下去，哪怕将课停下来整顿纪律也再所不息。走进教室，环视班级，找到喜欢说话自制力差的学生，用眼神提醒，讲课过程中也要不时用眼神关注他们。相信你班的纪律会大有改观。还有一年级学生自制力差，组织教学占的时间往往比教学时间多，所以要多用时间来组织，平时要注意培养学生的上课习惯，那就需要比较长的时间了。当然也要注意课堂教学的艺术，千万不要总是自己一个人讲，孩子们闷了，对你的教学不感兴趣，就会说话，多组织些活动，游戏等。对于守纪律的学生要勤于表扬，树立榜样，这也很重要的。当然不要仅仅是表扬，摸摸他的头啦，挨挨他的小脸啦，比口头表扬强得多。说得比较乱，但都是我的实际经验。