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    班主任工作10个怎么办
    1、学生遇到学习障碍怎么办?
    在学习中,不少学生都会不同程度地遇到学习障碍。对此,班主任除要鼓励其树立克服障碍的信心,更重要的就是耐心地分析原因,找到症结,然后对症下药。一般情况下,导致学习障碍的原因不外乎是学习方法不对,也可能知识点难度大,或者学习自信心不足,亦或是畏难情绪。如果学习方法不对,可以让学生直接或间接向有关科目老师讨教,也是可向成绩好、学习效率高的同学请教。如果是知识点难度大所致,应先让他从最基础的知识复习,一点点的锊出线,慢慢爬坡,直到登上坡顶,学懂为止。想要变难为易,只有多下工夫,把基础知识搞扎实。如果是因信心不足或由于畏难情绪而造成的障碍,可以从其他角度、其他方面入手帮助学生树立信心。班主任要善于发现这些学生的优点和长处,用表扬和鼓励的办法,促使他将优势的一面迁移到学习中去。同时,班主任还要与各科的任课老师达成共识,采取一致的步骤帮助这些学生。对于个别学习障碍较严重的学生,班主任应及时与家长联系,向有关专家咨询。
    我可能不是最优秀的,但肯定是最勤快的,我的时间在那里,我的成就就在那里。
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      2、学生不完成作业怎么办?
      学习是学生的最基本的任务,对不完成作业的行为,教师一般都是很恼火。对此,班主任最好头脑冷静,不要一上来就批评、指责,先听学生解释没有完成作业的原因。如果学生理由充分,就不用再责罚他们,只让补做即可。对一些时常不完成作业的学生,也应耐心听他们解释,如果理由充分,可以不大加批评,也让其补做就可以了。但为了证实其理由的真实性,事后可与有关人员联系弄清真伪,在酌情找学生谈话,让其增强学生的自觉性。另外,为了督促那些时常不完成作业的学生,班主任可以用约法三章的形式,给学生摆明不完成作业的几种责罚形式,让学生挑选,使他们感到没必要为逃避作业而受罚,逐步从被动学习转为主动的学习。
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        3、学生厌学怎么办?
        厌学是学习的大敌,它产生的原因不较复杂,一旦发生必须解决。班主任发现学生有厌学情绪,也要多方了解找准其厌学的根源,之后,一面与其本人谈话交心,化解其思想上的症结,一面与所有任课老师联系,针对其厌学原因做相应的***排。如因学习难度太大而厌学,则各科老师理应可对他“另眼相看”,对他适当降低要求,减少难度,注意抓基础知识的学习,有效地利用其好奇心,逐步增强其求知欲,对这样的学生,老师不要吝惜表演和分数,多鼓励,以此来树立他的自信心,培养他对学习的兴趣。班主任若发现是家庭、感情等问题引起厌学,则更要避免用生硬的压制手法强制其学习,如果那样做了,势必引起反感,形成恶性循环。此刻,班主任最好以平等的朋友身份去帮助学生,用生活中的许多事例劝导他,协助他走出思想的苦闷和生活的困境,战胜自我。总之,厌学情绪只能疏导不能强压。
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          • 注册2009-09-03
          打字太费劲了,请各位主任说一说各自想法。
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            • 注册2009-01-08
            哈哈,我想等到你的10个怎么办全出来以后再发表意见,期待你的更多的“怎么办”。
            我在一座叫做"教育"的山上拣到了些柴火,不小心点燃拉,却燃烧了我的岁月,使我的心一直炽热!个人博客:http://lglovewp.blog.163.com/
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              • 注册2009-08-31
              期待期待!!还有学生喜欢上课说话怎么办?学生卫生做不好怎么办?
              班主任之友感谢您的参与
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                4、受处分的学生破灌破摔怎么办?
                处分是学校教育学生的一种较严厉的方式。当学生受了学校的处分后,班主任首先要帮助受处分的学生端正对处分的看法,耐心教育他懂得处分只是为了使受处分者充分认识他所犯的错误,并通过这种方式严正警告其为自己的行为负责。其次要想法解决受处分者的思想包袱。班主任可指派一两名班干部帮助他,与他结对子,要求班上同学不对他另眼相看。班主任在主动关心多接受他的同时,还可与学校联系,一旦其有较大的进步,适当降低或取消处分,给其改正错误的出路。这些都会使破罐破摔的学生看到光明的希望,从此振作起来。
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                  这么才有四个啊,大家都来说说,共同提高吗。
                  班主任之友感谢您的参与
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                    5、学生早恋怎么办?
                    首先班主任必须弄清楚他们是否真恋爱了,不能把正常的男女接触,以及对异性同学的好奇爱慕之情也算作恋爱。否则,会因工作失误而造成弄假成真的后果。其次,为防患于某未然,班主任要努力使班集体的学习生活严肃而活泼,课余时间多组织些有意义的文体活动来宣泄、消耗学生的过剩的精力。还可以组织演讲、讨论,参观、知识竞赛等来引导他们的身心健康发展。如果班上真有早恋想象发生,班主任应采取分别的方式,用也是从青春期过来的人口气,对他们的感情表示理解,巧妙地举几个早恋失败的例子,在其思想有所触动时提出要求:一将初恋的纯情冷冻起来,二脱离一对一接触,迅速荣集体活动中。如果班主任谈话方式得当,寓教育于情理之中,学生一般可以接受的,也就没有必要立即与家长联系,而要注意静观后果,随时给予提醒。有时,班主任也可以采取其他方式,如旁观法,密切注视但不予说破,使其失去众人的关注自然疏运。也可以组织主题班会,让学生集体讨论早恋问题,并引导大家认识早恋的危害。但会上一定要声明只对事不对人,以免个别人造成精神压力。总之,处理早恋问题的方式很多,班主任应该把握一点:伸出热情之手把学生拉过来,而不能推过去。
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                      6、班干部遇事自作主张怎么办?
                      班主任首先要表扬自作主张在工作中的主动性和负责任的态度。其次要分析他们对事件的处理办法是否合理。合理的要给予充分肯定的鼓励,不合理的要给予纠正,并提供一些稳妥的处理方法供其选择。如果自作主张的干部捅了漏子,班主任应主动出面承担责任。这本身就是对学生的无声的教育。当然借此机会,还可以召集班委会,会上班主任重点对自作主张者进行表扬,要求全体干部都要有这种负责的态度和主动精神,也提醒大家遇事要冷静分析不能凭一时冲动草率从事。这样的做法既能培养学生独立工作的能力,又能使班主任的工作负担有所减轻。
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                        希望给同仁能对各个怎么办提一提个人意见?相信你的意见会给我很大的启发,促使我进一步地思考。
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                          7、学生偷偷聚会怎么办?
                          由于传统观念作怪,人们往往认为一群半大孩子聚在一起干不出什么好事,故对学生的聚会多持反对态度。所以学生们的聚会经常是瞒着老师、家长偷偷地进行的。
                          做为班主任所说这样的聚会后,首先应和学生及其家长澄清一个概念,即聚会是社会生活中的一种交际形式,其本身无好坏优劣之分。对学生的聚会持什么态度,要视聚会的具体内容而定:对展望未来,畅想理想的聚会要大力;对玩乐游戏的聚会也不要反对,只是提醒学生不要耽误了*****课即可;对于有不良倾向(如酗酒,抽烟、赌博、看黄色录像、拉帮结派等等)的聚会则应坚决制止,并应取得学校、家长的配合,坚决杜绝此种聚会的再次发生。
                          我可能不是最优秀的,但肯定是最勤快的,我的时间在那里,我的成就就在那里。
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