1、学生遇到学习障碍怎么办？
在学习中，不少学生都会不同程度地遇到学习障碍。对此，班主任除要鼓励其树立克服障碍的信心，更重要的就是耐心地分析原因，找到症结，然后对症下药。一般情况下，导致学习障碍的原因不外乎是学习方法不对，也可能知识点难度大，或者学习自信心不足，亦或是畏难情绪。如果学习方法不对，可以让学生直接或间接向有关科目老师讨教，也是可向成绩好、学习效率高的同学请教。如果是知识点难度大所致，应先让他从最基础的知识复习，一点点的锊出线，慢慢爬坡，直到登上坡顶，学懂为止。想要变难为易，只有多下工夫，把基础知识搞扎实。如果是因信心不足或由于畏难情绪而造成的障碍，可以从其他角度、其他方面入手帮助学生树立信心。班主任要善于发现这些学生的优点和长处，用表扬和鼓励的办法，促使他将优势的一面迁移到学习中去。同时，班主任还要与各科的任课老师达成共识，采取一致的步骤帮助这些学生。对于个别学习障碍较严重的学生，班主任应及时与家长联系，向有关专家咨询。

2、学生不完成作业怎么办？
学习是学生的最基本的任务，对不完成作业的行为，教师一般都是很恼火。对此，班主任最好头脑冷静，不要一上来就批评、指责，先听学生解释没有完成作业的原因。如果学生理由充分，就不用再责罚他们，只让补做即可。对一些时常不完成作业的学生，也应耐心听他们解释，如果理由充分，可以不大加批评，也让其补做就可以了。但为了证实其理由的真实性，事后可与有关人员联系弄清真伪，在酌情找学生谈话，让其增强学生的自觉性。另外，为了督促那些时常不完成作业的学生，班主任可以用约法三章的形式，给学生摆明不完成作业的几种责罚形式，让学生挑选，使他们感到没必要为逃避作业而受罚，逐步从被动学习转为主动的学习。

3、学生厌学怎么办？
厌学是学习的大敌，它产生的原因不较复杂，一旦发生必须解决。班主任发现学生有厌学情绪，也要多方了解找准其厌学的根源，之后，一面与其本人谈话交心，化解其思想上的症结，一面与所有任课老师联系，针对其厌学原因做相应的***排。如因学习难度太大而厌学，则各科老师理应可对他“另眼相看”，对他适当降低要求，减少难度，注意抓基础知识的学习，有效地利用其好奇心，逐步增强其求知欲，对这样的学生，老师不要吝惜表演和分数，多鼓励，以此来树立他的自信心，培养他对学习的兴趣。班主任若发现是家庭、感情等问题引起厌学，则更要避免用生硬的压制手法强制其学习，如果那样做了，势必引起反感，形成恶性循环。此刻，班主任最好以平等的朋友身份去帮助学生，用生活中的许多事例劝导他，协助他走出思想的苦闷和生活的困境，战胜自我。总之，厌学情绪只能疏导不能强压。

打字太费劲了，请各位主任说一说各自想法。

哈哈，我想等到你的10个怎么办全出来以后再发表意见，期待你的更多的“怎么办”。

期待期待！！还有学生喜欢上课说话怎么办？学生卫生做不好怎么办？

4、受处分的学生破灌破摔怎么办？
处分是学校教育学生的一种较严厉的方式。当学生受了学校的处分后，班主任首先要帮助受处分的学生端正对处分的看法，耐心教育他懂得处分只是为了使受处分者充分认识他所犯的错误，并通过这种方式严正警告其为自己的行为负责。其次要想法解决受处分者的思想包袱。班主任可指派一两名班干部帮助他，与他结对子，要求班上同学不对他另眼相看。班主任在主动关心多接受他的同时，还可与学校联系，一旦其有较大的进步，适当降低或取消处分，给其改正错误的出路。这些都会使破罐破摔的学生看到光明的希望，从此振作起来。

这么才有四个啊，大家都来说说，共同提高吗。

5、学生早恋怎么办？
首先班主任必须弄清楚他们是否真恋爱了，不能把正常的男女接触，以及对异性同学的好奇爱慕之情也算作恋爱。否则，会因工作失误而造成弄假成真的后果。其次，为防患于某未然，班主任要努力使班集体的学习生活严肃而活泼，课余时间多组织些有意义的文体活动来宣泄、消耗学生的过剩的精力。还可以组织演讲、讨论，参观、知识竞赛等来引导他们的身心健康发展。如果班上真有早恋想象发生，班主任应采取分别的方式，用也是从青春期过来的人口气，对他们的感情表示理解，巧妙地举几个早恋失败的例子，在其思想有所触动时提出要求：一将初恋的纯情冷冻起来，二脱离一对一接触，迅速荣集体活动中。如果班主任谈话方式得当，寓教育于情理之中，学生一般可以接受的，也就没有必要立即与家长联系，而要注意静观后果，随时给予提醒。有时，班主任也可以采取其他方式，如旁观法，密切注视但不予说破，使其失去众人的关注自然疏运。也可以组织主题班会，让学生集体讨论早恋问题，并引导大家认识早恋的危害。但会上一定要声明只对事不对人，以免个别人造成精神压力。总之，处理早恋问题的方式很多，班主任应该把握一点：伸出热情之手把学生拉过来，而不能推过去。

6、班干部遇事自作主张怎么办？
班主任首先要表扬自作主张在工作中的主动性和负责任的态度。其次要分析他们对事件的处理办法是否合理。合理的要给予充分肯定的鼓励，不合理的要给予纠正，并提供一些稳妥的处理方法供其选择。如果自作主张的干部捅了漏子，班主任应主动出面承担责任。这本身就是对学生的无声的教育。当然借此机会，还可以召集班委会，会上班主任重点对自作主张者进行表扬，要求全体干部都要有这种负责的态度和主动精神，也提醒大家遇事要冷静分析不能凭一时冲动草率从事。这样的做法既能培养学生独立工作的能力，又能使班主任的工作负担有所减轻。

希望给同仁能对各个怎么办提一提个人意见？相信你的意见会给我很大的启发，促使我进一步地思考。

7、学生偷偷聚会怎么办？
由于传统观念作怪，人们往往认为一群半大孩子聚在一起干不出什么好事，故对学生的聚会多持反对态度。所以学生们的聚会经常是瞒着老师、家长偷偷地进行的。
做为班主任所说这样的聚会后，首先应和学生及其家长澄清一个概念，即聚会是社会生活中的一种交际形式，其本身无好坏优劣之分。对学生的聚会持什么态度，要视聚会的具体内容而定：对展望未来，畅想理想的聚会要大力；对玩乐游戏的聚会也不要反对，只是提醒学生不要耽误了*****课即可；对于有不良倾向（如酗酒，抽烟、赌博、看黄色录像、拉帮结派等等）的聚会则应坚决制止，并应取得学校、家长的配合，坚决杜绝此种聚会的再次发生。