班级学生很懒散，做事拖拉，不主动怎么办？因为是新接的的班，采取了一些措施，但一下子还没加大效果，大家帮忙支支招。

一直提醒，在后面催

  哈哈，今天我看到的都是这样的帖子哦，首先让老师做表率哦，潜移默化地感染，不要着急慢慢来，坏习惯不是一天养成的，所以也不是一天能改的！只要坚持就一定能行！

    今年我也新接了一个班。中午卫生委员跟我说，值日生做的不认真，扫地只扫过道，拖地的随便拖一下。
    听了之后，觉得有必要处理一下学生这种懒散的现象。
    读报课，我让今天的值日生谈了对值日的看法。有些找理由，有些意识到自己的不对不说话。这时我开始发话。我觉得都把值日当做了小事，觉得做的好与坏无所谓。其实你们错了，任何一个成gong的人，都是从小事做起。只有把简单都做好了才是一个不简单人。但如果我们不把小事做好呢？却培养我们的一种不思进取的态度，也养成一种懒惰的行为。就拿今天的扫地的事来说，你们这样的行为不是到这里养成的，而是在小学、初中就养成。那么以前你们因为懒惰被初中淘汰，难到你们今天还想因为懒惰被塘栖职高淘汰么？你们听过这样一个故事，在锅子放入冷水，然后放入一只青蛙。进入慢慢加热，虽然青蛙觉得温度升高了，但青蛙懒得跳出，最终被热水烫死了。现在你们这种懒散的行为恰恰像这只青蛙，如果你们不做好这些小事，不思进取，我们今天会被塘栖职高淘汰，明天会被社会淘汰。

关键在于培养学生的主人翁意识和集体荣誉感，如果学生有了这两种意识，就会无形中提高自身的标准，老师提醒、督促，学生是被动。教育学生过程中还是应变被动为主动，培养学生良好的习惯。3楼老师谈到用感染的方法也很好，正如孔子所说：“其身正，不令虽行，其身不正，虽令不从。”榜样的作用是无穷的。

班上有后进生该怎么处理？

关键在于如何调动学生，可以利用“鲶鱼效应”，找几个有代表性的人物，先做做他们的工作，由点到面的开展工作比较好。