开学两个星期了，唯一的感觉就是累。今天在五中进行新教材培训，听课的过程中，竟然睡着了。这是没有过的现象。因为平时在家，我中午都不休息的，现在竟然成了一只贪睡的小猫。在这两个星期里，学生挺遵守纪律的，但是在学习方面却是让老师们非常头疼。讲过的练习题，老师强调了四五遍，但是他们该错还错。强调过很多次，家庭作业在家完成，但是每天还是有人不能按时完成作业，真是拿他们没办法。批评他们吧，你稍说一句重点儿的话，他们就哭了。（呵呵，这点倒是还像个学生。）这样的学生怎么办？

把情况介绍的具体一些，我们只能就事论事。

练习题讲了那么多变，关键看学生听的怎么样，理解的怎么样，不在于多少遍，变则通，从方法上找找问题。作业让家长帮忙监督，很多孩子的约束力很少，需要别人监督！嘿嘿

[QUOTE][B]下面引用由[U]叮呤呤[/U]发表的内容：[/B]

    开学两个星期了，唯一的感觉就是累。今天在五中进行新教材培训，听课的过程中，竟然睡着了。这是没有过的现象。因为平时在家，我中午都不休息的，现在竟然成了一只贪睡的小猫。在这两个星期里，学生挺遵守纪...[/QUOTE]
 叮呤呤老师：
   看了你的帖子，你给网友留下两个问题，其一是学生对老师反复纠正的错误没有引起注意，改错的地方照样出错；其二是老师留的作业有些学生不能按时完成。我想针对以上问题，我发表一下自己的看法。
   对于第一个问题，我想在你强调这些错误时，学生注意力不集中，也可能这些同学上课本来就心不在焉，当老师纠正玩错误时，问大家理解了没有，学生会齐声说，理解了！这样的回答包含着有一部分同学真的理解了，而没注意听的同学只是随声附和，对老师讲的问题并不在意。因此，在做作业时犯过的错误还重新再犯。我认为纠正这些同学的方法可以这样进行：让所有犯类似错误的同学集中在一起，让他们把做错的作业认真细致的看一遍，看看能不能发现自己的错误。如果能找出自己的错误，并能够分析错误的原因。那就让他把错误的原因说出来。如果是不细心导致的错误，让他考虑以后怎样克服粗心的毛病；如果是知识理解方面的错误，就要他把书中的相关知识重新看一遍，再把这些错题重新做一遍，加深印象。如果学生的学习能力不强，老师就必须给他把相关的知识再讲一遍，最后还要让学生对作业中出现的错误进行更正，这样使学生在相关知识点上彻底解决问题。如果学生的智力非常低下，我们不妨降低一些难度，使其能做一些简单的题目即可，因为这些同学的错误积累已经非一日之寒，要补课也不是短时间就能解决问题的。当然，学生在作业中出错是常见的事情，大可不必弄坏自己的情绪。
   对于第二个问题，我想也要分清没有完成作业的同学都属于哪种情况？有以下几种可能：第一种可能是学生在家里确实有原因，比如晚上停电，学生发病，家庭出现不能完成作业的其他事情，如果确实不是学生的态度问题，老师一定让其补上即可。第二种可能是学生在家里贪玩没有完成作业，问其原因，如果他坦承的承认自己是由于以上原因没有完成作业，可以让他继续完成，并对其进行批评，或按班级纪律进行一定的处罚（当然不是体罚）。如果他强调其他原因，不妨和家长沟通一下，再进行处理，之后还要让家长对孩子的作业进行督促。第三种情况可能是学生的学习能力较差，不能胜任所布置的作业。对于这样的情况，我们可以对这些同学降低作业的难度和数量，让他们能够力所能及的完成作业。这样不但不挫伤这些同学的学习积极性，还可以使他们还具有完成作业的成就感。
   以上是我粗略的分析，不知道是否可行，请叮呤呤老师批评指正。

非常感谢您的指点。 我会用您的建议在我今后的工作中尝试一下的。

“讲过的练习题，老师强调了四五遍，但是他们该错还错。”这种情况之所以会出现，原因有学生的责任，也有老师的责任，我只谈老师的责任，老师虽强调了四五遍，学生是否把这些问题搞清楚了，不要以为老师讲了，学生就会了。老师讲的学生可能没有听懂，就会出现老师强调多次仍错的现象。关键在于引导学生自已去发现问题，继而解决问题，这样就减少这种现象的出现。“强调过很多次，家庭作业在家完成，但是每天还是有人不能按时完成作业，真是拿他们没办法。批评他们吧，你稍说一句重点儿的话，他们就哭了。”学生不完成作业，可能存在一些确实存在的问题，也可能是学生懒，建议对症下药，可想办法来杜绝此事，比如可以让家长鉴字制，让学生在作业完成之后鉴上家长的名字。如不能完成的让家长说明原因。

谢谢指教。为什么讲过的题，学生还是不会，我现在也学会让他们自己找原因了，呵呵。
针对学生完不成作业，我准备成立学习小组，小组之间展开竞争，比赛哪一组交作业交的齐。