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    • 注册2009-09-14
    打开你的心灵结
           [FACE=Arial Black][SIZE=4]经常在办公室看到他的身影。有时候是一群人,有时候是一个人。
           从班主任伤透脑筋的一次次训斥当中,渐渐了解了这个孩子的品性:上课讲话,听讲走神,下课追赶,在厕所吸烟,逃课通宵上网......教育对这个孩子而言是耳边风。对于我们这所很重视学生品性和成绩的学校,这样的孩子无疑让老师很头痛。
           昨天下午,他和另外两个男生乘老师不注意,给父母留了一封辞别信,一溜烟的跑得不见烟,急坏了家长和班主任。苦寻一晚上,终于在清晨乡下一所网吧找到了他们——整个晚上他们都是在网吧里度过的。
           曾经与他的父亲打过一次交道,因为有事到财政局,他的父亲接待了我,财政局的一个副局,谈到工作意气风发,无意之间扯到了孩子,孩子父亲的眼睛马上黯淡,身子也不知不觉矮了许多,我才知道这个孩子原来就是那个经常被班主任请进办公室,是让老师无奈,让家长伤心的问题学生!好多天我都忘不了孩子父亲那双无奈失望悲观的眼睛!毕竟孩子是一个家庭后半辈子的幸福,孩子教育不成*****,幸福从何谈起?
           班主任把他请到了办公室,他一脸死猪不怕开水烫的样子,看来,他已经做好了接受训导的准备。果然,任凭班主任如何教育,他不反抗也不赞同,一言不发,目无表情,眼皮也懒得抬一下。班主任一筹莫展,他满脸的无所谓。
           对于一个已经封闭自己心灵,大脑里充满对老师抵触情绪的孩子来说,再多的说教只能是白费口舌,徒劳无益!要想真正的起到教育的作用,首要条件是想方设法打开孩子的心!心开了,教育也就如潺潺溪水自然水到渠成了,就如大禹治水一样在于疏导而不在于堵截!
          正在僵持中,班主任接到校长的电话,校长有事情找她。虽然不是我班上的学生,但是教育孩子是老师的天职,我觉得我不能袖手旁观,所以我说 :“你去吧,我和他谈谈."
          班主任已经离开,办公室静悄悄的,我抚了抚他的头:“一看你这样机灵的样子,就知道你是很聪明的男孩子。”话语刚落,我看到他眼睛里闪过一线光芒,透露一丝欣喜。虽然转瞬即逝,但是职业的敏感让我捕捉到他的心思:显然没有料到我会以表扬的方式和他开始谈话,因而在内心里就对我有了亲近感,少了抵触情绪。
          于是我趁热打铁,避开他所犯的错误,从他的小学生活着手:“如果老师没有猜错的话,你小学时应该是一个很不错的学生,因为你很有灵气。”果然他对我没了反抗,轻声答应说:“是的,我的成绩是初中垮的。”
         “为什么垮掉呢?”我进一步询问。他没有出声,只是默默的低着头。我明白成绩的下滑是这个孩子的伤痛,对于一个中学生而言,有什么东西能比成绩看得更重呢?我刚才的询问触到了他的痛处,就如阿Q被人揭了癞疮疤一样。但是不把这块疮疤揭出来,不彻底的撕掉它,顽疾还是存在在那里不能根治!所以我决心继续揭他的疮疤。只不过对于一个心灵脆弱易伤的孩子而言,揭这块疮疤必须小心翼翼,弄不好不仅不能治病,反而会伤得更深!
          “相信老师,今天老师是想真诚地帮助你找到问题的根源。”我再次抚了抚他的头发。也许是他看到了老师的真诚,终于开口,因为上中学后一次把家里的芙蓉王偷出来分给同学抽,受到老师批评,之后又因为不守纪屡次请进办公室,渐渐地开始成绩下滑,学习失去兴趣......这个孩子,只看到了老师的批评这个表象,没有看到老师批评的真正目的,结果在一次次的被批评中,失去自信,逐渐否定自己,原来症结在这里。
          “你很在意老师的批评,说明你是一个很有自尊的男孩子。但是你还没有学会从深层去考虑老师批评你的原因。老师为什么批评你,说明你身上有缺点呀,说明你身上有要改正的地方呀,如果你能从深层考虑老师批评的目的的话,你就会自我反省,自己有哪些地方需要改正,而不是自暴自弃,以为老师对你有偏见了。改正了,缺点就会越来越少,优点就会越来越多,老师的批评自然就会越来越少,表扬就会越来越多,自信心就会越来越强,你说对吗?”
          他点了点头,眼泪不自觉的流了出来,看来这番话对他内心还是有触动的。
          “不要看你现在在外面玩好像很潇洒的样子,其实,老师知道,你的内心绝对很痛苦!因为一方面你想好好表现,不想堕落,另一方面你又无法控制自己,所以你的内心一直在矛盾挣扎,是吗?”
          听到这里,孩子的眼泪“唰”地一下如河水决堤奔涌而出,他开始大声抽泣,哽咽!
         “你知道吗?你现在最糊涂的事情是否定自己!最缺乏的是自信!有一位哲人说过:‘如果人生能够从头再来,那么世界上80%的人都可以成为伟人!’这句话是很有道理的,如果人生可以从头再来,那么我们肯定会吸取前生的经验教训,不会走弯路,但是人生是残酷的,只会出售单程车票,没有回头车票,所以仅有的一生要好好把握自己!不要给生命留下遗憾!孩子,你进入初中确实在走弯路,但是你现在才十多岁,你今后还有几十年的路要走,改正完全来得及!命运要靠自己来把握方向盘呀!你说对吗?”
         这个不轻易掉泪的男孩子,泪水一经打开之后,从无声流泪到哽咽,最后变为嚎啕!这个孩子的心门终于向外人打开,积聚在内心的滔滔洪水,找到了奔泻的渠道!
         不知道什么时候,孩子的母亲及亲人走进了办公室,她们眼含热泪,真诚地向我表示谢意!孩子的妈妈向我介绍,这个孩子小学时很优秀,成绩一直不错,能拉一手漂亮的小提琴,特别会唱歌,还曾经在石门县首届“蝶恋杯”歌手大奖赛中获得第2名,现在一直学习声乐......
         我的内心暗自感叹:如果教育不得当,也许我们错过的是一位未来的音乐家呢!所以在对待学生的教育问题上,我们教师是不是应该反省深思呢?是凌驾于学生之上还是应该打开学生的心结,从根本上解决问题呢?
         用我的心来交换你的心,用我的心来解开你心灵的结。孩子,让我们一起努力,一定会迎来风雨后的彩虹,对吗?[/SIZE][/FACE]
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      [QUOTE][B]下面引用由[U]杜雪明[/U]发表的内容:[/B]

             经常在办公室看到他的身影。有时候是一群人,有时候是一个人。
             从班主任伤透脑筋的一次次训斥当中,渐渐了解了这个孩子的品性:上课讲话,听讲走神,下课追赶,在厕所吸烟,逃课通...[/QUOTE]
      连看杜老师的两篇文章,就知道杜老师是一个有思想有教育智慧的老师。对你***家班级管理栏目表示热烈的欢迎。

      http://blog.sina.com.cn/jinchengli
      1、拙著《教师怎样说话才有效》深受好评。新作《不怕学生搅局——教育机智修炼之道》、《优秀班主任是怎样炼成的》、《校长最有效的激励艺术》、《有效处理学生问题的25个心理学智慧》陆续出版。
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        谢谢乐山老师,愿与老师经常交流,探寻为师之道,携手共进!
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          能够在这儿看到你们的教育经历,是一件很幸福的事情
          班主任之友感谢您的参与
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            [QUOTE][B]下面引用由[U]阿丽丽[/U]发表的内容:[/B]

            能够在这儿看到你们的教育经历,是一件很幸福的事情[/QUOTE]
            [SIZE=3][/SIZE]
            [SIZE=3]  幸福与阿丽丽同享![/SIZE]
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