应该说，在去年那一年的工作经验的基础上，我总结出一条好像很有用的经验，或者叫做教训，那就是在学生面前一定要忍着，不要发脾气。可是今天，我还是把这个很重要的一点给忘记了。那个学生，一脸的吊儿郎当像，裤腿卷到腿弯，最最让人气恼的是，上政治晚自习，别人都在背书，他却拉凳子坐到最后，和后面的那位同学坐到一起，聊得不亦乐乎，问他，他还振振有词的说，他在背书。你说，是不是很让人生气呀？所以，我就板起脸孔，喝道：“你是在学习吗？回你座位去。看你赤脚露蹄的像个学生样吗？”
     我知道，我做的不对，是吗？同仁们，给点建议吧。

确实应该这样，当然不能经常发脾气，同时要做好批评后的工作，不能让学生忌恨你，现在的学生不同于以前，应学会能批评哭，也能把他哄笑的本领。

发了脾气证明你是一名合格的教师，看到学生没个学生样，必要时还该处理一下呢！

  有时候我也发学生的脾气，所以我每天早上都对自己说，今天一定要微笑，心态要平和，但是我不是圣人的哦，我还是会发脾气的哦，有时候我想，如果有一天我真的不对孩子们发火了，是不是就代表我不在乎他们了？？？我想我可能做不到哦！！

该发脾气时就要发脾气，不过发过之后要和学生在谈谈1

发脾气对于学生和老师都不利，影响师生之间的关系。需知气大伤身，而且在老师的高压下也未必能达到预期的教育效果。

有意识地发火也是一种教育艺术，特别是对顽皮的学生，否则他们会把不发威的老虎当作病猫。但发火不是目的，更应该为了目标做好善后工作。有时候需要对外摇动“橄榄枝”，但必要的时候背后可以有一根“大棒”。以上说法只是针对特殊群体而言，不可当作普遍的做法。