愚以为：没当过班主任的老师他的教育人生是有遗憾的。当班主任是很辛苦的，但没有苦哪来甜？把心态调整好，我们是可以过得更加充实更加快乐的！红与黑的博客 http://blog.sina.com.cn/zzhl123456

我不愿意当班主任。我希望继续当我的师范教师。教师教学生，我来教老师，我感觉还高一等，哈哈····

以前问我，我可能会说不愿意。现在我愿意接受挑战！

如果学校不再把我们当成完成上级检查的工具，执行上级命令的木偶，允许在合理范围内进行一下创新，允许学生有一点自主空间，而不是怎么玩，玩什么都一一规定，我还是很喜欢当班主任的，因为和孩子们在一起很开心。

[COLOR=#f70909][SIZE=4]这么多人愿意做班主任，大家都是源于对教育的无比地热爱，如果来这里的有校长，可要好好地感动一场了！[/SIZE][/COLOR]

引用魏书生老师的话来表达我的心声：
我属于愿意当班主任的那类教师。我总觉得，做教师而不当班主任，那真是失去了增长能力的机会，吃了大亏。"人生七十古来稀"，这是古人的看法，现在咱们中国人的平均寿命已经到70岁了。咱们国家正在普及九年义务教育，一个人读1年学前班，再念完9年书，即使不上高中、大学，也有10年光阴是在班级中度过的。10年，占了一般人生命的七分之一。
  这是人生筋骨血肉成长最快的10年．是人生喜怒哀乐感情最丰富的10年，是人生意志品质形成的10年，是人生智力才能发展最快的10年，是人生变化万千的10年，是决定一个人今后命运的10年。
  班级、班集体，人们生于斯，长于斯，变化于斯。在其中时，关心她，爱护她，为她吃苦，为她的荣誉奋斗。离开她后，留恋她，想念她，回忆她，魂牵梦绕见到她……。这怀念的感情经过滚滚滔滔的时间长河的冲刷，非但没有消失，反倒经年累月，越积越深。许多人愈到老年、晚年，对其思之愈切，念之愈深。
  班级和人生维系得这么紧密，班主任这一职业便具有了一定的诱惑力。
  班级像一座长长的桥，通过它，人们跨向理想的彼岸。
  班级像一条挺长的船，乘着它，人们越过江河湖海，奔向可以施展自己才能的高山、平原、乡村、城镇。

班主任有苦也有乐，学生争气，班主任还是愿意做的

[COLOR=blue][/COLOR]我愿意当班主任，因为班主任工作让我有了太多的收获。

当一个好的班主任很难、很累、经常没有成就感，这或许我教书的年龄短有关吧，如果有的选择，我不想当班主任

我从03年开始带班主任，到今年一共带了4个班（3个已毕业）。学生在校的时候，有学生管理的苦恼，学生违纪的气愤，对班主任津贴的牢骚，对各项工作的无奈甚至赶鸭子上架……多次想过再也不带班主任了。但是等到已经毕业参加工作的学生逢年过节的一个电话、一条短信、三三两两提着礼物的看望，感觉一切都值了！