楼主提出的问题很好，我也正为此事烦恼呢，我班的学生不但上网的多而且出现集体上网的现象，希望得到这方面有经验的老师的帮助。

老师的概念就是堵，能有用吗？

家庭、学校没有吸引力，孩子怎么可能不上网呢

一个成年人都很难控制的事情，怎么能指望学生一时三刻做到呢

那楼主有没有问问学生上网的潜在原因呢？

这是非常棘手的问题，遇到此类事情，应建议家长把其送至社会专门机构进行矫正。

[QUOTE][B]下面引用由[U]wxsf9813[/U]发表的内容：[/B]

学生第一次上网，老师好好说教；学生第二次上网，通知家长，全班检讨，结果还是没用；紧接着是第三次上网，老师和家长可能是一顿臭打；然而学生还是第四次上网了，怎么办？学生上网，真的就没有办法了吗？[/QUOTE]
 
   我的回答：[FACE=Times New Roman]   [/FACE]
[FACE=Times New Roman]      [/FACE]我想学生上网有以下几种情况：
    [FACE=Times New Roman]1[/FACE]、偶尔上网，对于这种情况，家长和老师对上网的学生不必计较，但要正确引导，上网不是什么违纪和错误，也不是什么思想和道德问题，只要正确利用网络学习和游戏，也不算什么大错，但不能使学生养成上网成瘾的习惯。
    [FACE=Times New Roman]2[/FACE]、当学生对网络产生兴趣但对网络不了解的时候，家长不妨让家里的电脑联网，家长和学生一起对利用网络学习进行介绍，并和自己的孩子一起在网络上进行冲浪，使学生了解到怎样利用网络进行学习，也减少了学生对网络的神秘，在家长的指导下，在学习上得到网络的帮助。
    [FACE=Times New Roman]3[/FACE]、痴迷网络游戏。学生对网络上的游戏规则十分感兴趣，网络积分和升级给学生以极大的刺激，老师和家长除给学生谈网络游戏的弊端外，不妨对学生进行网络激励，让学生在完成作业后，或者经过一段刻苦努力学习之后，作为奖励，让学生玩一次网上游戏。每隔一段时间激励一次，这样网络游戏还成为激励学生学习的动力呢！
    [FACE=Times New Roman]4[/FACE]、深陷网络游戏。对于这样的学生我们可以让社会上在矫正网迷比较成*****的专家进行干预。如果没有这样的专家资源，我们用逐步限制上网时间和次数的方法，使学生逐渐在上网上收敛，当他在这方面有所改善时，就给予表扬和鼓励。也可以让家长带孩子做一些外出旅游等有益的事情，使孩子转移网络兴趣，教师也可以在学校搞一些群体的文娱活动和竞赛，转移学生的上网兴趣。在转变学生过程中，家长和教师都不要有太高的期望，只要有微小的进步都应该对受教育者进行激励强化，帮助他们走出阴影。也可以让同学们走进他们，和他们交朋友，和他们一起活动，使网迷们逐渐从封闭走向阳光，逐渐克服网络的吸引。
    学生上网成谜，每次教育要达到效果，不能浅尝辄止，不能认为进行一两次肤浅的批评都能解决问题，需要教师和家长跟踪教育，冰冻三日，非一日之寒。我们要使每一次的教育中都能走进学生心灵，站在学生的立场上理解学生，与他们进行心灵沟通，使教育起到一定的作用。只要坚持，就一定能取得良好效果，精诚所至金石为开。

学习学习这方面的处理方法！

处理这个问题的关键在于家长的观点和态度，仅由学校的力量是显得苍白和无力的。虽说现在是一个信息化的社会，网络已走进学千家万户，对于学生的科学的引导利用很关键。对于这个问题只能疏导，而不能堵。

重要的是融入集体活动中，尤其是班集体体育运动