[ALIGN=center][SIZE=1]让我轻轻地告诉你[/SIZE][/ALIGN]
[SIZE=1] 今天，我看到了李刚的日记——“校园风光分外美。徐老师，在这个美丽的秋季，您看起来也格外美丽。徐老师，您是我见过的最美丽的老师，也是最好的老师。”我一字不易地反复阅读李刚的日记，心中充满了温暖与感动。这温暖与感动，因为是来自李刚这样一个极其内向的男孩，而显得格外珍贵。
李刚的日记接下来的内容就不容乐观了。和以前的作文一样，他又写到了初中时候的班主任——一个伤他至深的老师。初中时候的李刚，是一个不太讨人喜欢的学生。他木讷，老实，土气，少了孩子的调皮与活泼。他觉察出与其他学生的不同，便把自己封闭在一个小圈子里，拼命学习，想用学习来证明自己。事实上，他成*****了，每次考试他都稳居第一，最后的中考也以绝对优势考入正定中学，成为学校唯一升入重点高中的学生。可是，优异的成绩并没有换来同窗的另眼相看，他们仍然肆无忌惮地欺负家境不好而又老实木讷的李刚。一次打架过程中，李刚寡不敌众，腿部受伤了。万分委屈的李刚找到老师，却没有得到公正的处理和应有的***慰。相反，老师因为他的姗姗来迟，而愤怒地寻到食堂，将正在吃饭的李刚连打带骂地赶出了食堂。
李刚悲愤的回忆：“其实就是那时我的腿受伤了，不然，他怎么拖得动我——他不过是个小矮子！”
但这件事情却给李刚造成了难以弥补的伤害，正如他所言：“从那以后，我就用悲观的眼光看待这个世界了。
这件事深深地印在李刚的心里，无法释怀。就连写名为《掌声》的文章时，他写的竟也是来自老师那莫名其妙的巴掌声！
我的心中充满了悲愤与怜惜。我心疼孩子的心里竟然装这那么多的苦涩，我佩服他的忍耐甚至是博大的胸怀。事实上，刚刚接手这个班的时候，我便注意到了李刚。他的穿着在同领人中间总是显得寒酸。打问下来，才知道他的家境极其困难。本来没有想过要读重点高中，可是一个不小心，他考上了。为此，他苦恼过，因为就读县一中他会得到不菲的优生奖励。李刚动摇了，但在舅舅的坚持与资助下，他来到了这所重点中学。
在我的心里，李刚是一个讨人喜欢的孩子——他身上有农村孩子那种吃苦耐劳的优良传统，他从不抱怨学习生活的苦与累。每次上课，他准是坐姿最端正的一个。他虽不善言谈，却决不懦弱。每次我用鼓励的眼神看着他，他都能毫不回避地勇敢地站起来。在任务完成不够好的时候，他也总是坦诚而又内疚地承认。而且，私下里我了解到，同宿舍的人公推李刚为宿舍长，因为他勤快，只要有他在，宿舍里永远有滚烫的开水来泡面。
这样的一个孩子，我们有什么理由不喜欢他呢？我公然表示了对李刚的喜爱与关心。我常常把他叫出来，与他谈话。每次自费买书，订阅报纸，我都多买一份，悄悄地送给他。因为有舅舅的资助，他没有申请贫困助学金，而是让给了更贫困的学生他这种谦让坚毅的品质更是深深打动了我。
我没有暴躁的批评过任何孩子，更没有批评过李刚。因此，对李刚初中老师的做法，更是万分不解——他为什么如此残暴，如此愚昧，竟然没有发现李刚的优点呢？对我而言，从我登上讲台的那天起，我便具有了一种妈妈的心态。我把每个孩子都当作是自己的小小孩子来爱护，照顾。作为家长，怎么可能不爱自己的孩子呢？或许他们不是最好的孩子，但与我却是最珍贵的孩子，正如泰戈尔《审判官》中所言：
[FACE=宋体] [/SIZE][FACE=楷体_GB2312]你想说什么尽管说罢，但是我知道我孩子的短处。[/FACE][/FACE][FACE=楷体_GB2312][SIZE=1]
我爱他并不是因为他好，只是因为他是我的小小的孩子。[/FACE][/SIZE][FACE=楷体_GB2312][SIZE=1]
你如果把他的好处与坏处两两相权一下，恐怕你就会知道他是如何的可爱罢？[/FACE][/SIZE][FACE=楷体_GB2312][SIZE=1]
当我必须责罚他的时候，他更成为我的生命的一部分了。[/FACE][/SIZE][FACE=楷体_GB2312][SIZE=1]
当我使他眼泪流出时，我的心也和他同哭了。[/FACE][/SIZE][FACE=楷体_GB2312][SIZE=1]
只有我才有权去骂他，去责罚他，因为只有热爱人才可以惩戒人。[/FACE][/SIZE][SIZE=1][FACE=宋体][FACE=楷体_GB2312]
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[/FACE] 李刚，让我轻轻的告诉你：
驿外断桥边，寂寞开无主。已是黄昏独自愁，更著风和雨。
无意苦争春，一任群芳妒。零落成泥碾作尘，只有香如故。
老师希望你像梅花一样，虽屡受打击，虽没有温暖的春风，虽没有众花的陪伴，虽经历凄风苦雨，虽寂寞孤独，但是仍然能够不改初衷！对于生命中伤害过我们的人，我们所做的决不应该是种下仇恨的种子，而更应该宽容地接受一切，把这中当作上天赋予我们的炼狱之旅！当你可以对伤心往事微微一笑，我会知道，你已经成长。我想，朝圣的路，即是如此。[/FACE] | 
