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    和学生单独交流
    就现在,在办公室外的走廊上,七二班的班主任韩老师正在和学生单独谈话。他的班比我的好不到哪儿去,也是从去年的六年级两班分成的初一三班中的一班。看样子,韩老师也有奋力一搏的打算。从他和学生的对话可以听出他要学生从头开始,在这一学年拼出好的成绩。
    由韩老师和学生谈话,突然想到,这几天我只顾严厉地对待学生,很少和学生有单独接触的机会。教育学和心理学上已经告诉我们,当学生产生不被重视、不被注意的感觉时,是会找点事来让老师注意的。或许某一个学生正在产生这种想法,正在谋划着一件惊天动地的事,学校不允许这样的事发生,我更不愿看到有任何意外发生在我们班,学生的成长过程更要拒绝这样的行为。比起事发后处理纠纷的操劳,现在及时的预防显然来的轻松。赶紧单独地和学生谈谈话,应该很容易,课堂上一个短暂的端详,回答问题时的一句鼓励,课下相遇时的一个微笑……
    班主任之友感谢您的参与
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