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    如何有效的利用课上四十五分钟?
    [SIZE=3]最近上课有这样一种状况:每次都备好课兴致勃勃、早早的候在班门口准备上课,上课了,刚开始情绪激昂,声音洪亮。但慢慢由于同学们在某个环节上的不配合,情绪一下子就低了起来,再看看有些个别学生懒洋洋的样子,就更提不起兴致来了。我就纳闷了:上一节有效高质的英语课怎么就这么难呢?谁能帮我一指点下,英语课怎样上才能紧张有效?不靠课下死抓学生,仅仅在课上就能让学生掌握大部分的知识?[/SIZE]
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      可以不断制造紧张气氛,不给学生以放松的机会。
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      我的感觉是:备学生,你对学生情况了解的越清楚,你的课的针对性越强,学生的学习效果越好,备学生是最困难的。平行班的学生情况都不同,一言难尽。
      班主任之友感谢您的参与
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