我们班的班干部是我开学时根据学生的表现定的，一个月后发现有个学生做的不好，但是出于尊重，我只是让他表个态，是否愿意继续为班里人服务，她说她有信心继续把工作做好。。时隔一个月，学生对这位班干部的投诉有增无减，今天以民主方式投票选出不称职的班干部，结果50个人参与投票，他得了20票。下课后，他竟然哭了，说是班里人故意针对他，大呼冤枉！扬言在本班呆不下去了，要转校……
我该怎么办？怎样才能让民主的意愿得以维护，而又不伤害他？

评选不合格的班委本身就是有些伤害啊！您是想把矛头转化给学生还是想让这名学生自醒呢？

我原本的意思只是提醒他改正，没想过撤他职务。。只是班里的同学自行投票不满意他的表现

只有明确了您的意想，才有办法解决啊，而且对这名学生的了解还不是很清楚，所以，我的浅见就是要先弄清楚这个学生的底细啊！

事情已经出来，追究也没有意义，但还是要说一句话：绝对不能搞什么不称职的班干部评选，如果实在要选的话可以重新选择班委，这样矛盾就没有那么突出。但现在问题已经来了，还是要理智面对。你可以给这个学生讲一些年轻受过种种挫折、打击然后一步步成长 起来的成*****案例，鼓励他把这样的“挫折”变为进步的财富，从而激发他不服输的斗志，效果也许会好一些。一些浅见。

给他一个闲职。

[SIZE=3][QUOTE][B]下面引用由[U]草梅[/U]发表的内容：[/B]

我们班的班干部是我开学时根据学生的表现定的，一个月后发现有个学生做的不好，但是出于尊重，我只是让他表个态，是否愿意继续为班里人服务，她说她有信心继续把工作做好。。时隔一个月，学生对这位班干部的投诉有增...[/QUOTE]
我的回答：[/SIZE]
[SIZE=3]    我很赞成乐山老师的见解，除此之外我还想问一问究竟同学们都投诉了他什么？要问清楚，处理问题才有根据。[/SIZE]
[SIZE=3]    如果同学们投诉他的都是一些无足轻重的小事，我看这个同学还可以继续使用，只是把同学们对他的意见给他讲清楚，并对他以后的班干部工作给予及时指导。班主任要对每一位班干部悉心培养，使之成为一个受学生欢迎和认可的班干部。[/SIZE]
[SIZE=3]    如果一些人故意对他进行诋毁，其他人都是从众跟风，这时你要在班会上教育全体学生，对这个班干部的优点进行公开表扬，并对诋毁他的人进行教育，让他们宽以待人，金无足赤，人无完人，凡事多看别人的长处。并让他们在以后的班级工作中多配合这个班干部的工作，为班级分忧。[/SIZE]
[SIZE=3]    如果这个学生确实在班级内表现不好，但对班级工作很强的管理欲望，这样，你可以给他换换工作位置，让他管理一些适合他的工作，哪怕是因人设岗也好，在不挫伤其积极性的情况下，既让你过得去，又能满足大多数同学的意愿，同时还能挽回这个同学的面子，发挥这个同学的管理作用。当然在管理中你要对他多关注，对指导，多管理。[/SIZE]
[SIZE=3]    如果这个同学各方面都很差，不撤不足以平民愤（我想还不至于，因为还有一部分学生对他还是拥护的），那就给他做深入细致的思想工作，让他暂时离开工作岗位，告诉他“在学习上刻苦努力，在班级公益上多做事，用自己的行动重塑形象，等到下次改选的时候，你会受到同学们欢迎的.到那时，你一定会被同学们重新选为他们心目中认可的班干部。老师期待着你！”[/SIZE]
[SIZE=3]    [FACE=Times New Roman] [/SIZE]其它情况，完全拥护乐山老师的做法。[/FACE]

谢谢你们的建议。。对于刚参加工作的我来说，很有价值。我会冷静处理这件事的。