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    感觉很失败,急求助!
        当班主任两个月了,对自己也越来越没有信心了,这段时间班里情况百出,不是打架就是夜不归宿,而且每个人还理直气壮,因为我不给批假,(不回来是给我点颜色看看,我自己想的)。然后就是早操不跑操,课间操不做操,不是腿疼就是肚子疼要不就是感冒。
        还有一个学生,怎么说都是自己对,他一点错都没有,班上他就是一个小头目,我真的不知道应该怎么办了?这个学生在初中时可能就被批的成了油条,虽然在我的班上我没有批过他,可是他一样自以为是,油盐不入。还可恶心人。本以为带着一颗宽容的心,一颗热心,一颗爱他们的心,他们会知好歹,可是我发现我错了,而且大错特错。如果这样的学生在你们班,你们会怎么班?
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      呵呵,我的情况也和楼主差不多,虽然我在努力,但成效甚微,学生说我没威信,真不知威信是否一下子可以树立起来
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        [SIZE=3][B][QUOTE]下面引用由[U]风儿的一滴泪[/U]发表的内容:

            当班主任两个月了,对自己也越来越没有信心了,这段时间班里情况百出,不是打架就是夜不归宿,而且每个人还理直气壮,因为我不给批假,(不回来是给我点颜色看看,我自己想的)。然后就是早操不跑操,课间操...[/QUOTE]
        我的回答:[/B][/SIZE]
        [SIZE=3][B]     班里出现这样的局面,我认为可能是你对学生的震慑力不够,怎们办呢?第一要强化你的班级管理制度,用制度管理班级,对犯有严重错误的同学一定要“绳之于法”,用纪律提高你的威严。第二要结合学校政教处,让政教处领导在班上,对你们班内带头捣乱的人进行不点名的批评,并严肃的学生行为规范,然后你“狐假虎威”的去执行这些制度和纪律,有尚方宝剑在手,我怕何人?[/B][/SIZE]
        [SIZE=3][B]    擒贼先擒王,首先要解决主要矛盾,解决了主要矛盾,其他都不在话下。在对付那个学生头目的问题上,你密切关注他的行踪,努力寻找他的“犯罪事实”,这些“问题学生”任凭他再狡猾,狐狸尾巴终究要露出来,你逮他个现行。再给他个本子让他记下其“犯罪事实”,不搭理他,把记录本留下,放他归山。然后连续几次都如法炮制,几个回合之后,把他的家长约来,和学校政教处领导一起,对这个学生摊牌。[/B][/SIZE]
        [SIZE=3][B]    出示他的“犯罪记录”,铁证如山,看他还能怎样狡辩。最后在各方的压力下他不“服法”才怪。然后在班级宣布对这个头目的处分,起到杀鸡儆猴的作用。末了,对全体同学进行教育,以后谁敢违反班级和学校纪律下场同此。[/B][/SIZE]
        [SIZE=3][B]    处理完这个学生后,要和这个学生的家长经常沟通,共同帮助这个学生进步,并对这个学生宣布,如果能够改正“前科”,为班级做好事,帮助班主任和任课老师做工作,表现突出。学期末可以摘掉处分帽子。给他留条生路,让其戴罪立*****。[/B][/SIZE]
        [SIZE=3][B]    这样行吗?仅供参考。[/B][/SIZE]
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          [QUOTE][B]下面引用由[U]风儿的一滴泪[/U]发表的内容:[/B]

              当班主任两个月了,对自己也越来越没有信心了,这段时间班里情况百出,不是打架就是夜不归宿,而且每个人还理直气壮,因为我不给批假,(不回来是给我点颜色看看,我自己想的)。然后就是早操不跑操,课间操...[/QUOTE]
          请看我的帖子里面的:新手班主任怎么办?
          让教育回归朴素!
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            [QUOTE][B]下面引用由[U]yuenghaoren[/U]发表的内容:[/B]

             
            我的回答:
                 班里出现这样的局面,我认为可能是你对学生的震慑力不够,怎们办呢?第一要强化你的班级管理制度,用制度管理班级,对犯有严重错误的同学一定要“绳之于法”,用纪律提高你的威严。...[/QUOTE]
            这个学生很聪明,他只是幕后策划,一般错他不犯,所以不知道如何下手。
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