开学到今天一切都还好，虽为班主任，我却没有烦躁，而是很享受这个职业。
然而，今天确实有点懵了，面对那样的学生，不知道自己还能说什么。
我担任初一4个班的政治教学，同时是一个班的班主任。
近两个月来，发现学生石某上课爱乱接话，所有场合都不守纪律，坐没坐像，成绩也很差，有时叫到房里谈，要么就是咬紧牙齿，完全不看老师，要么就是一直在笑，什么也不说，但在课外时间会跟老师开下玩笑。上周他膝盖撞到了，我用柔化政策，给予关心，并在家长接回家看医生后打电话去表示关心，希望他能了解老师的心，对他有所帮助。但是昨天到校，发现他的眼光竟然比平时还要敌视我，我觉得很奇怪。
学生曾是班上个子最高的学生，平日守纪律，但是学习也很差。我感觉他是比较内向的人。然而，今天他们俩却让我很愤怒。
在数学课的自习时间里，某张桌男生很吵，还走位，引起公愤，学生石上前去把那个男生放在桌内的衣服扔到地上，接着学生曾从另一不知情的学生处要来衣服，在知道是谁的衣服的情况下，拿衣服去擦鞋子，表示对不守纪律同学的不满。
课后，我找他们俩过来了解情况，他们很敷衍的承认错误，但是拒绝道歉，接着班会课，我让他们在外面听，讲完内容后接着跟他们聊，并没有骂他们。只是要他们设身处地地想一下，如果自己的衣服给人拿来擦鞋子，会怎样，曾某竟然说他有很多衣服，而石某根本就不考虑这个如果，如果事情重新来一次，你还会不会这样做，他们竟说很难说。
两个人的态度都很恶劣，本想给彼此个台阶，让曾某回去后写一份关于初中的生活、学习、未来想法以及这次事件的感悟写一篇心得，他却拒绝，说不会写，而且也不写。无奈，因为他家离得远，而且同伴又回去了，我便叫他母亲过来，他母亲到了也没什么改善，还是老样子。
因为石某根本就不看老师说话的，所以我要他看着我的眼睛说话，他拒绝，依旧咬紧牙齿，头偏向一边，我说什么也听不进去，这样的学生，来硬的也不行。于是我说打电话给他母亲，他说随便，并说他回家就把我号码删掉云云，后来我电话打通了，他听到他妈说在家[即表示有空过来]，拔腿就跑，到教室拿了书包一溜烟就跑了。
从这两个学生的家长处了解到，他们在家都是属于完全不听父母管教的人，而石某在学校又不守纪律，软硬不吃，我真的不知道假期过后，他们会怎样，该怎么对待他们呢

有时候的确没有很好的解决办法！

需要良好的心态。
良好的心态需要时间，需要经历，需要修炼，绝非一朝一夕之*****。除此，更重要的是要有一颗真正属于教育的心。

这样的学生小学时已是老师关注的焦点，冷处理或许才是好办法。

我同意楼上所说的！再则您可以利用写周记得方法：一、可以让同学们写一则表扬他的周记，在班队课读一读，当他觉得自己在班级中也是有角色的，那样或许他会感激你，二、你也可以经常在周记里给他写评语和寄托，三、也多和他父母沟通，让父母觉得自己真的是为了他孩子好，他们配合您的工作了，那你就好办事了。但不管怎么样还是要给他改正错误的期限，不能急于求成。（嘿嘿，不知是否有理，我自己是这么做的，也有不到位的，请指导！）

希望多听听学生的想法，也许在他那里可以找到解决的办法。听学生讲的时候要真诚，要有包容的态度，最好不要用大道理压人，如果能结合生活在润物无声中让学生对生活有所体悟，这样的效果最后。

每天查他的作业，抓他当典型，不到一星期时间他就崩溃了---退学。

我不想就这样放弃他们，经过这几天在这论坛的学习，我找到一个新的角度去看待这件事了。
明天上课时，我首先表扬这两个学生，毕竟有同学在课堂上不守纪律时，他们能表达出自己的不满，而这却是班干部都没能做到的。他们的出发点或许是好的，值得大家学习的，只是方式错误而已。表扬后再做思想工作，但愿能行咯

这样做得很好！学习很快哦！有时候，从不同的角度去思考就会有不同的结果！我要好好向你学习！

你的班级学风挺好的．不守纪律的同学会受到大家的公愤.真的不简单．如果大家都对捣乱纪律的人漠不关心，那就会更麻烦了．

~~~~(>_<)~~~~ ，今天的做法对曾某是起效果了，可是石某真的比钻石还要坚硬，倒了茶给他，他不理，请他坐下也不理，依旧是衣服咬牙、不看人的状态，跟他聊，他却什么都不说，我不说话就冷场，这样子工作怎么进行呀
看来要学习冷处理了