我今年带高二，我班有一位学生，几乎天天迟到！谈心，惩罚都试过 ，就是不管用！请问各位仁兄有何好方法？

[QUOTE][B]下面引用由[U]aleiye[/U]发表的内容：[/B]

我今年带高二，我班有一位学生，几乎天天迟到！谈心，惩罚都试过 ，就是不管用！请问各位仁兄有何好方法？[/QUOTE]
看看学生在乎的是什么。不客气地说你还不了解学生。

弄清原因很重要；
和学生座下来谈谈，分析一下现状，问学生下一步该向什么方向努力；
如果他进步了，再表扬一次；

如果家长管得了的孩子，跟家长沟通是一种很好的办法，如果家长管不了或者不管那么沟通也不起作用，解铃还需系铃人，我觉得还是需要做学生的工作，一次不行两次，要有耐心，总有一天他会意识到的。因为这样的孩子即使改变了也会有反复的，所以我们就要拿出百倍的耐心来跟他比一比。

我班也有这样一个学生，与你说的一模一样，有人说这需要家长的管理与协调，而他的父亲对老师说：“老师，没办法，叫他起床他不起，作父亲的也没办法”还说这是父亲在请儿子读书，面对这样的学生，面对这样的家长，我奈若何？

蹲起训练

二次翻倍

我不赞同7楼老师的简单做法。我们当学生时有几个没迟到过？我们应该对迟到学生的情况了解清楚再开药方治疗，多沟通，多关爱，要从根源上来治。心治。

[QUOTE][B]下面引用由[U]aleiye[/U]发表的内容：[/B]

我今年带高二，我班有一位学生，几乎天天迟到！谈心，惩罚都试过 ，就是不管用！请问各位仁兄有何好方法？[/QUOTE]
效果之所以不好，说明我们的教育没有触动孩子上进的心灵，没有拨动孩子追究理想的琴弦！这些方法教育无效，那就改用其他方法，如冷漠处理法，对他淡然处理，可以采用《班主任兵法》中的[B][SIZE=2]围而不打法。[/SIZE][/B]
[B][SIZE=2]附                 [B]围而不打 [/B][B]当年毛主席打北平，愣是把北平围了好几个多月，围而不打，等到塘沽、大沽、天津一一攻陷之后，傅作义终于被迫投降。 [/B][B]303寝室又出事了！一大早，生活部的主管李老师就来到我们办公室，说昨天晚上303寝室的女生对生活老师出言不逊，并且在老师离开之后大吵大闹，还摔坏了一把椅子。这些学生越来越不象话了，李老师说，更棘手的是她们现在还特别团结，专门跟老师作对，老师根本没有办法管理。 [/B][B]原来昨晚303寝室的老师在检查房间时发现有人带了一个电饭煲来，家用电器学校是禁止带的，因此老师就没收了，并且问是谁带来的。没想到女学生们不但不说，还怨恨老师动她们的东西，并出言顶撞老师。老师眼看场面一时无法控制，就暂时回避一下，没想到这些学生余怒未消，就在寝室里发起火来，还摔坏了东西，闹到很晚都没有睡。 [/B][B]这303寝室现在是很有些名气了，这学期以来，每周都要出点事。最主要原因是里面有一个“女大王”，名叫李艳芳。李艳芳生活在单亲家庭，受母亲的影响，从小就对人不信任，而且特别好强，对学校的规章制度尤为反感。这学期管理她们寝室的何老师能力偏弱，李艳芳势力逐渐壮大，在寝室里竟达到一呼百应的地步，老师们想了很多办法，都无济于事。到后来，有几个以前表现还不错的女生，现在也有了点“匪气”。 [/B][B]对付李艳芳这样的学生，不能用常规手段。老师找她谈话的次数够多的了，她非常有经验，而且磨炼得做坏事时更狡猾，更隐蔽。我问李老师，毛思研究过吧？什么毛思？就是毛泽东思想啊，特别是毛泽东的军事思想，真是高明啊。当年毛主席打北平，愣是把北平围了好几个多月，围而不打，等到塘沽、大沽、天津一一攻陷之后，傅作义终于被迫投降。打北平要付很大代价，不战而屈人之兵，这招厉害不厉害？厉害是厉害，只是跟这件事有什么关系啊？我微微一笑，李老师，你附耳过来，如此这般这般。不出三日，那李艳芳必主动来找你承认错误。 [/B][B]李老师依计而行。她和班主任一起，马上把这个寝室除李艳芳之外的其余11人列了个名单，按照平时表现及与李艳芳关系的远近，进行排序。谈话是一个一个进行的，先从最外围的入手，大意是这样的，把电饭煲带到学校来想自己尝试做饭的感觉，本身并不是一件不好的事，如果事先跟老师提出来，也不是不能同意。但是后来顶撞老师，又违反宿舍作息时间规定，并且故意破坏公物，造成恶劣影响，就是很严重的错误了。你平时还是一个表现还不错的同学，在这件事情上面，老师信任你，希望你把你所知道的情况原原本本地告诉老师，否则，这件事情隐瞒得越久，错误就越大。当然针对每个同学的具体情况，还有些别的话，这方面班主任比我要灵活得多。外围的学生很容易就讲出了事情的真相，与我们事先的估计差不多。谈完之后，每一名学生都要把所反映的情况以检查的方式写下来，要签上自己的名字。写完了就回去上课。 [/B][B]攻守同盟一旦被打破，每一次的谈话就显得异常轻松。我可以想象李艳芳眼睁睁地看着她的室友被叫出教室时的表情。对于这个宿舍的学生来说，谈完话对她们也是一种解脱。我没有参与谈话，但是一想到李艳芳可能产生的如坐针毡的神情，我也替她难过。 [/B][B]我想，下课的时候，李艳芳她们一定会去问那些谈过话的学生，问情况怎样。可是问了又怎样呢？问了只会让她更绝望。当她发现没有被叫去办公室的室友越来越少的时候，她会更不***的。 [/B][B]谈话很快进入到与李艳芳关系最亲密的两个人。由于前面的铺垫，李老师和班主任没费多大力气就结束战斗。现在他们所要做的事情只是使每个细节更清楚而已。对于初犯的和态度诚恳的学生，我们的政策是一律从宽处理，要是负隅顽抗的话，哼哼，那就只有把你家长请来三堂会审了！ [/B][B]李老师和班主任来感谢我。我说，还没完呢。李艳芳今夜回去，必定十分***分，她不是那种硬打硬冲的人。而且，她一定等着老师找她呢。别找她，见到她就像从来没出过什么事一样。她不会问的，要是问的话就说老师已经把事情调查清楚了，正在商量怎么处理呢。明天，最迟后天她会来找你们坦白错误的。她要是问我们为什么不找她只找别人谈怎么办？李老师问。我说，问得好。这样回答，这么做是保护她。因为事先已经问过她，她说不知道，事实上她的错误最大，如果第一个找她谈，根据当时的情况，她一定会矢口否认。你知道的，人一旦开口说了“不”字之后，是会千方百计想尽办法维护这个字的，那样只会使这件事情更糟，使她的错误更大。我们这么做是对每一个人负责，使整个寝室的人不要再犯更大的错误。你还要反问她，为什么一开始不对老师说实话？当然了，你可以肯定她自己来坦白错误的态度是好的。但是对于她的错误要一五一十地跟她分析清楚。让她写一篇检查，她有什么想法或替自己辩护的什么话也可以写上，根据检查我们再商量具体处理办法。李老师领计而去。 [/B][B]对李艳芳来说，今晚注定是一个不眠之夜。 [/B][B]李艳芳第二天一早就找生活部的李老师承认了错误，态度比较诚恳，她是聪明的，在发现所有可以抵抗的理由都失去时，她只能选择承认错误。 [/B][B]一周以后，李艳芳和另外两个学生在年级学生大会上被点名批评。李艳芳失去了寝室长的职务，还被取消住宿资格一个礼拜，尽管她的家离学校很远。 [/B][B]李艳芳妈妈到学校来的时候，我们拿出所有学生的检查并学校的校规校纪给她看，她也没有话说。母女俩在老师办公室外作了一次长谈，两人泪流满面。[/B] [/SIZE][/B]

分析原因，对症下药！

很受启发，谢谢。