[FACE=楷体_GB2312][SIZE=3]今天第一次经历过课堂上有学生打架的事。一时间来不及思考，只是忙着拉开其中的一位学生，不让他们再打架。这事就发生在我自己的班级[/SIZE][/FACE][FACE=楷体_GB2312][SIZE=3]。
其他老师都说，学生上班主任的课会学得比较乖，不敢搞什么小动作。但是我在我们班上课却还是很费劲。今天复习课发提纲给他们填，课堂[/SIZE][/FACE][FACE=楷体_GB2312][SIZE=3]纪律更难控制。
有两个学生，座位相邻，中间隔着一条小通道。
学生甲：一个性格比较拽的男生，一副“软硬不吃”的样子，有过上课说话被老师批评的经历，也有过态度不好，我把家长叫来学校谈的事，[/SIZE][/FACE][FACE=楷体_GB2312][SIZE=3]卫生值日逃跑过，上课也不怎么听课，最佳的状态就是趴在桌子上睡觉。
学生乙：同样是一个男生，不过平时都很老实，话也不多，很认真在听课，很勤奋。
事情起因：甲向乙借试卷来抄，乙不肯；甲就想趁这个机会多玩他几下，乙忍受不了（平时也有被他欺负），便向甲说，要是再扰他，他就会[/SIZE][/FACE][FACE=楷体_GB2312][SIZE=3]搬起凳子来砸甲。但是甲仍不听，还玩他，于是乙便搬起凳子来砸甲。而甲被砸后很生气，不甘心就这样子被砸，于是也搬起凳子要来砸乙,就[/SIZE][/FACE][FACE=楷体_GB2312][SIZE=3]被我拉开了。我觉得是我的疏忽，我在教室里走来走去看他们填提纲，正走在教室的另一边看某个学生填得对不对，一听到声响回过头来才看[/SIZE][/FACE][FACE=楷体_GB2312][SIZE=3]到刚才的那一幕。后来他们两个被级长叫进办公室去，让他们把经过写来。而我就继续把课上完。级长让他们做完广播操后再回办公室等我[/SIZE][/FACE][FACE=楷体_GB2312][SIZE=3]。[/SIZE][/FACE]
[FACE=楷体_GB2312][SIZE=3]我一直在想着要怎样来处理这件事。但是也想不出一个好的方法。最先动手的肯定不对，但是后来乙用凳子砸甲更不对。就跟他们一个一个[/SIZE][/FACE][FACE=楷体_GB2312][SIZE=3]分析谁对谁错，接着就让他们互相道歉，并让甲写保证书保证不再欺负乙。这样子处理，行吗？还有什么更好的方法来处理呢？[/SIZE][/FACE]

[QUOTE][B]下面引用由[U]yan[/U]发表的内容：[/B]

今天第一次经历过课堂上有学生打架的事。一时间来不及思考，只是忙着拉开其中的一位学生，不让他们再打架。这事就发生在我自己的班级。
其他老师都说，学生上班主任的课会学得比较乖，不敢搞什么小动作。但是我在...[/QUOTE]
感觉处理还不到位，学生内心应该还是不服气的。

[QUOTE][B]下面引用由[U]乐山[/U]发表的内容：[/B]

 
感觉处理还不到位，学生内心应该还是不服气的。[/QUOTE]
 
嗯，我也觉得。请乐山前辈指点。。

下班回来向我的老师取经。我才意识到，课堂上的纪律控制是多么的重要，如果学生打架有什么闪失的话，上那节课的老师要负的责任是非常大的。
我的处理还不够完整。首先，应该先“吓吓”他们，跟他们两个说说这件事的严重性，假设要是再发展下去，会有什么事发生，问问他们承担得了吗。然后再一个个分析，谁对谁错。让他们认识到自己错在哪。并让学生甲写保证书保证不再欺负乙。看在他们认错态度良好的情况下，可以不要他们在班里做检讨，但是过后要把这件事在班里讲一下，给其他同学敲个警钟。

甲同学是事情的关键，首先要搞定他。我说的搞定不是威胁，而是让他心悦诚服，这就看你的*****力了，因为我不了解学生，也不方便多谈，但有一点是肯定的，单独的威胁肯定没有效果。