[ALIGN=center][SIZE=4]读书的榜样[/SIZE][/ALIGN][ALIGN=center][SIZE=4]烟台经济技术开发区第八小学   王崇宝[/SIZE][/ALIGN]
[SIZE=4]   歌德说过，读一本好书就是和许多高尚的人说话。我自己也有一种读书的习惯，虽然工作了许久时间，这个习惯一直保持着；虽然我已经换了工作单位，但是读书的习惯依然如故。[/SIZE]
[SIZE=4]   学校的条件有限，冬日需要生炉取暖。而中午孩子到校很早，大都能提前近一个小时。为了防止出现意外事故，作为班主任，我习惯性的去教室和孩子们聊天说话。[/SIZE]
[SIZE=4]   前两天刚从同事那儿借得杜威名著《民主主义与教育》，这本书是我一直想拜读的。除去工作的时间外，我尽量抽出时间来阅读这本书。而中午这一个小时对我看书来说是弥足珍贵的，索性就拿着这本书去了教室。[/SIZE]
[SIZE=4]   记得那天，我正读的在兴头上，一个声音突然想起。[/SIZE]
[SIZE=4]  “老师，您看得什么书啊？”听声音就知道是班里的小机灵鬼宫凯。我抬起头，扫视教室一圈，发现才来了四五个孩子。[/SIZE]
[SIZE=4]   我拿起书，在他面前晃了晃，他眼瞪得大大的，念道：“《民主主义与教育》?”稚嫩的声音中透出一丝疑惑，“老师，这是什么书啊？”[/SIZE]
[SIZE=4]   没想到，这个小机灵鬼会问这样一个问题，该怎么给他介绍这本教育专著呢？我心里直犯嘀咕。我倒不知道怎么回答好了，遂拿着书往他手里一递，“你先自己看看。”[/SIZE]
[SIZE=4]   小家伙拿着书翻了几页，把头摇得和拨浪鼓似的，“老师，这是你们大人看的书，我看不懂。”他顿了顿，“老师，我也有我自己的书，您看……”说着，他从自己的课桌上拿了一本书，双手拿给我。[/SIZE]
[SIZE=4]   我定睛一看，是一本普及本的《三国演义》，有着华美的封皮，翻了几页，感觉还不错，便笑着问宫凯，“你喜欢看吗？”[/SIZE]
[SIZE=4]   “嗯！喜欢，我现在还看着呢，我看到赤壁之战了。”语气中透着一种喜悦，还伴着点点的坚定。说实话，这个小家伙最不喜欢看的就是书了，能听到他这样说，我心里着实高兴。鼓励的作用是最现实的，我还是继续鼓励吧。“那就去看吧！”我说道。[/SIZE]
[SIZE=4]   宫凯这时候一改往常的调皮，端坐在课桌旁，一板一眼的看起书来。我看了看教室，还是原来的那四五个同学，有的在做作业，有的在说悄悄话。我接着读起手中的书来，毕竟，“书非借不能读也”。[/SIZE]
[SIZE=4]   时间很快，脖子感觉到一丝酸痛，抬起头来，扭了扭脖子，但是一看，全部的同学竟然都到了。看来我看书也太过了，怎么就没觉察到孩子们都到了呢？但是一想也不对啊，学生平时都是风风火火的跑进教室的啊！没来得及多想，走下讲台，我才看清他们竟都在看着书，有的是作文选，有的是《当代小学生》，有的是《水浒传》，有的是《鲁宾逊漂流记》……他们那津津有味的样子，让我不忍心打搅他们，悄悄地推开门走了出去。[/SIZE]
[SIZE=4]   第二天，我还是依旧拿着那本书走进教室，但是我想瞧个究竟，我怎么就没有察觉到孩子们走进教室呢？端起手中的《民主主义与教育》继续读了下去，但是昨天中午的疑惑仍然盘旋在我的脑海中，所以便不时地抬起头来看看到底发生了什么。[/SIZE]
[SIZE=4]   慢慢的，来的学生不少了，我用余光终于发现了真实所在。当他们看到我在看书的时候，便悄悄地走到自己课桌旁，拿出了自己的书慢慢地看起来。我走下去，悄悄地问了一个学生。他说，老师，你在看书，跟着你学的啊。这时，一切终于拨开云雾了。我的一个无意中的行为学生竟然跟着模仿起来，和我一样，也走进了书香世界，也许这就是榜样的力量——读书的榜样。  [/SIZE]
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[SIZE=4]   [FACE=楷体_GB2312]这是我班级管理中的一个片段。班主任管理也要“润物细无声”，要善于捕捉班主任管理生活中的细节，进而辐射开来，我想这也是班主任班级管理的一味良药。[/SIZE][/FACE]

有文采，有道理。
真是无心插柳柳成荫啊。
这真是一种不错的手段呢